【正文】 ......而且，我們要多記一些古詩(shī)詞、名言名句等等，要遵守著中華傳統(tǒng)美德，不能只說(shuō)，要去做，繼承著中華的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)美德好少年 ! 第五篇： XX 山東省國(guó)學(xué)小名士觀后感 300 字 XX 山東省國(guó)學(xué)小名士觀后感 300 字 國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。下面是小編為大家搜集提供到的關(guān)于 XX 山東省國(guó)學(xué)小名士觀后感 300 字范文，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)。 在爸爸媽媽的陪伴下，我看完了《國(guó)學(xué)小名士》誦讀經(jīng)典電視大賽，感受很多。十六字口號(hào) “ 誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用 !” 高度概括了活動(dòng)的意義，也讓我 對(duì)國(guó)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。 我也喜歡背誦古詩(shī)詞，自己覺(jué)得記憶力不錯(cuò)，也參加過(guò)學(xué)校舉辦的誦讀經(jīng)典活動(dòng)?？戳吮荣惒虐l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我的背誦大 部分是死記，根本算不上理解，更談不上對(duì)中華傳統(tǒng)美德的繼承。選手們精彩的表現(xiàn)，特別是對(duì)經(jīng)典內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)，深深的啟發(fā)了我，我也開(kāi)始嘗試著去領(lǐng)悟自己背誦的國(guó)學(xué)經(jīng)典，不懂的向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教，也算是對(duì)以前學(xué)習(xí)不深入的糾正。 聽(tīng)到選手們背誦了那么多的經(jīng)典名句，我簡(jiǎn)直驚呆了。我真心佩服他們的勤奮好學(xué)，佩服他們的超強(qiáng)記憶力。我也更加懂得，如果沒(méi)有熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的思想，就不可能有誦讀經(jīng)典的動(dòng)力源泉，也就不可能有比賽場(chǎng)上那么好的表現(xiàn)。我終于明白了一個(gè)事實(shí)：為什么中華民族幾千年的燦爛文化能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)光大，正是因?yàn)槲覀兪朗来?代熱愛(ài)這個(gè)民族，熱愛(ài)這個(gè)民族的文化，因?yàn)槲覀兪朗来加袕?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情結(jié)。 誦讀是形式，傳承是過(guò)程，踐行才是最終目的。設(shè)計(jì) “ 拾廢紙 ” 的環(huán)節(jié)，通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的舉動(dòng)來(lái)考查選手們的品德修養(yǎng)，結(jié)果證明她是一個(gè)品德美好的文明人。我們所有觀眾看到這個(gè)細(xì)節(jié)，內(nèi)心一定很不平靜，不要忘了那不是 “ 賽場(chǎng)上 ” 的公開(kāi)對(duì)決，而是 “ 生活中 ” 的自覺(jué)行為。也許 “ 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 ” 容易，可是 “ 傳承 ‘ 家 ?國(guó) ’‘ 親 ?情 ’ 美德 ” 就不是一件容易的事情。所以，我要給優(yōu)秀的選手們點(diǎn)贊 ! 選手們比賽前都作了充分的準(zhǔn)備，賽場(chǎng)上的發(fā)揮更是了得，觀眾稱贊他們 :博學(xué)多才， 學(xué)習(xí)扎實(shí)，臨場(chǎng)沉著，機(jī)智靈活 ?? 我心里想，舉辦這樣的活動(dòng)，賽場(chǎng)上輸贏是正常的事情，有贏自然也有輸。但是，在人生道路上我們不能輸，我們輸不起。因此，對(duì)待國(guó)學(xué)經(jīng)典我們更應(yīng)該做的是 “ 知行合一，學(xué)以致用 ”! 回眸歷史，中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮，它承載的文化，就像夜空中的流星，給人們留下了最美好的印象。 在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的 21 世紀(jì)，大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以，為了讓歷史不斷線，為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的傳承，我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。 “ 誦讀經(jīng)典，傳承美 德，知行合一，學(xué)以致用 ” ，每天都是同樣的開(kāi)頭，每天都有意外的收獲和驚喜我是一名初中生，很享受詩(shī)詞朗誦，享受其中的韻味，享受投入其中的感情?？梢哉f(shuō)，雖然我不是一位古典美女，但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛(ài)，喜歡它的抑揚(yáng)頓挫，喜歡它的朗朗上口。 古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，四書五經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理?？墒牵瑢?duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫在試卷上的句子。但是，這種理解是錯(cuò)誤的，《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索，便可回答問(wèn)題的速度真切地告訴我們：古詩(shī)詞，是需 要理解的。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ” 在我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏五千年歷史長(zhǎng)河中，傳統(tǒng)文化猶如一顆璀璨的星辰熠熠生輝。 作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于經(jīng)典詩(shī)文的認(rèn)識(shí)大多來(lái)源于課本上的學(xué)習(xí)和老師的講解，初次接觸的時(shí)候甚至感覺(jué)枯燥無(wú)味，不知所云。但自從觀看了 “ 國(guó)學(xué)小名士 ” 電視大賽之后，我卻對(duì)古典詩(shī)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。 “ 國(guó)學(xué)小名士 ” 改變了呆板的學(xué)習(xí)形式，寓學(xué)于樂(lè)，以游戲比賽的形式讓學(xué)習(xí)變得活潑生動(dòng)，引人入勝。通過(guò) “ 我愛(ài)記詩(shī)詞 ” 、 “ 名家對(duì)對(duì)碰 ” 、 “ 美德大考驗(yàn) ” 等關(guān)卡考驗(yàn)選手對(duì)中國(guó)古典傳統(tǒng)文化的記憶、理解以及感悟 。觀看時(shí)，我會(huì)因?yàn)樾∵x手一時(shí)答不出來(lái)而著急，會(huì)因?yàn)榈褂?jì)時(shí)五秒開(kāi)始而緊張不已，會(huì)因?yàn)樾∵x手在最后關(guān)頭的急中生智而歡呼雀躍 ?? 通過(guò)對(duì)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，我知道了 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ” 的毅力 。了解了 “ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ” 的方法 。明白了 “ 少壯不努力，老大徒傷悲 ” 的道理 。感悟了 “ 三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?” 的謙遜。 古典詩(shī)文的魅力是無(wú)窮的，它可以寫景抒情，可以講述道理，可以記錄事件，也可以感悟人生等等。而在眾多接觸到的詩(shī)文中，我最喜歡的還是是三國(guó)時(shí)期曹操的《觀滄?！罚? 東臨碣石，以觀滄海。 水何 澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中 。 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 這首詩(shī)通篇寫景，寫出了一種大氣磅礴，寫出了一種氣勢(shì)洶涌。通過(guò)寫滄海、寫山水、寫百草、寫秋風(fēng)、寫日月、寫星辰，在人們面前勾勒出一幅幅美麗的畫卷，讀來(lái)朗朗上口，讓人回味無(wú)窮。 “ 誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。 ” 在這個(gè)生活快節(jié)奏的時(shí)代，唯有中華傳統(tǒng)文化是亙古不變，值得一代代傳承發(fā)揚(yáng)的。讓我們共同誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明，不斷用文化充實(shí)自我，用美德提升自我，用讀到的知識(shí)實(shí)踐到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力做一名新世紀(jì)合格的社會(huì)主義接班人 !