【導讀】,形成果實和種子之前,需要經歷哪兩個重要的生理過程?,哪部分是主要的?昆蟲在忙碌些什么呢?途徑傳送到雌蕊柱頭上的過程,叫傳粉。裂,精子釋放出來,與卵細胞結合,桃、李等植物,每個。西瓜、番茄、蠶豆等。植物傳粉的方式分為()和
【總結】《昆蟲的生殖與發(fā)育》教學目標、觀看課件相關素材,進行觀察的探究活動,能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。、觀察昆蟲的發(fā)育過程,能夠舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。教學應用指導教學環(huán)節(jié)教學活動活動說明資源形式資源位置學情分析1、網上作業(yè)、作業(yè)反饋;2、導學反饋、導學發(fā)布;1、發(fā)
2024-11-19 13:40
【總結】第2節(jié)生物的進化琥珀什么是生物化石?化石是指保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡,經過若干萬年的復雜變化形成的。黑龍江省嘉蔭縣城烏拉嘎鎮(zhèn)走近6500萬年前的“恐龍墓地”生物進化的化石記錄在許多古生物化石中,我們也可以發(fā)現(xiàn)一些生物進化發(fā)展的證據太古代34億年前古細胞化石三葉蟲早寒武紀中寒武
2024-12-07 15:23
【總結】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術的應用本節(jié)目標?舉例說出轉基因技術的應用。?舉例說出克隆技術的應用?;蚬こ?概念按照人的意愿,運用人工的方法,對生物的基因組成進行“移花接木”是改造的重組技術。?意義被廣泛應用于農業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護等。小鼠變大鼠
2024-11-17 00:41
【總結】“梁上有雙燕,翩翩雄與雌?!嘞x不易捕,黃口無飽期。須臾十來往,猶恐巢中饑”。描寫了燕子生兒育女的艱辛,反映了生物繁衍后代的本能。生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育,世代相續(xù),生生不息。第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展肥城市老城
2024-12-08 01:07
【總結】植物的有性生殖植物的有性生殖知識目標。。。能力目標通過對椒草生根和馬鈴薯發(fā)芽的圖片觀察,培養(yǎng)學生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題能力和解決問題的能力。情感目標,陶冶情操。,使學生認識到大自然的奇妙與多彩?!窠虒W重點。?!窠虒W難點概述植物的無性生殖?!窠虒W方法啟發(fā)、
2024-11-19 21:48
【總結】生物的變異重點:變異的類型及意義,轉基因技術及其應用難點:遺傳的變異一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女認識變異生物的變異:生物的親代與子代之間,以及子代的各個體之間在性狀上或多或少地存在著差異,這種差異就是生物的變異。?課代表站立,報告自己能否卷舌,和課代表一樣的同學站起來。?課
2024-11-27 22:28
【總結】第二節(jié)威脅健康的主要疾病教學目標?舉例說出常見的心血管疾病的病因及其預防措施?舉例說出我國發(fā)病率高的癌癥和預防癌癥的主要措施教學重點舉例說出常見的心血管疾病的病因舉例說出預防癌癥的主要措施教學難點舉例說明如何預防心血管病的發(fā)
2024-11-17 09:15
【總結】第四節(jié)植物的一生果實種子觀察菜豆種子的結構。第一課時(1)觀察菜豆種子的外形:哪位能同學描述一下菜豆種子的形狀?腎形1、觀察浸漲的菜豆種子:(2)結合書本上的圖,認識菜豆種子的結構種子凹陷一側的種皮,有一個深色的疤痕,
2024-11-26 19:22
【總結】第一節(jié)生物的無性生殖江北水城·運河古都的冠縣梨樹栽培歷史悠久,是全國著名的鴨梨之鄉(xiāng)、旅游勝地。游客們發(fā)現(xiàn)一棵梨樹能結出兩種或多種果實,果農介紹說這是無性生殖方式嫁接的成果,那么,生物的無性生殖方式還有哪些呢?又是如何進行的呢?情境導入01生殖方式。。。學習目標02
2024-12-08 02:57
【總結】《生物的進化》教案教學目標:知識目標1、舉例說出研究生物進化的方法。2、概述生物進化的主要歷程。能力目標通過利用觀察、對比,使自己的識圖能力進一步提高。情感目標1、通過對化石資料的搜集,培養(yǎng)學生學習生物的興趣,熱愛科學的態(tài)度。2、通過對比生命起源認識的不同觀點,使學生進行唯物主義生命觀的教育,自覺抵制非科
2024-11-19 14:37
【總結】第二節(jié)植物的有性生殖制作人:葉鳳仙花柄花萼花瓣子房花柱柱頭雌蕊花藥花絲雄蕊花的結構花托縱切放大子房子房的結構子房壁珠被胚珠卵細胞子房植物的
2024-12-01 01:13
【總結】問題:現(xiàn)在人們把生物分為哪幾類?問題:我們的前人把鯨魚歸為魚類,而現(xiàn)在我們把鯨魚歸為哺乳類,為什么?人為分類:按照人們主觀的標準的分類方法稱為人為分類。自然分類:按照物種在進化上的親緣關系的分類稱為自然分類。生物的分類階元:界、門、綱、目、科
2024-11-30 04:21
【總結】第十三章生物的多樣性第一節(jié)生物的分類第二節(jié)原核生物第三節(jié)原生生物第四節(jié)植物第五節(jié)真菌第六節(jié)動物第七節(jié)病毒回顧上一節(jié)課所學的內容哈!藻類植物的主要特征:植物體結構簡單;沒根、莖、葉的分化;多數生活在水中。生物圈中已知的綠色植物,大約有50多萬種
2024-11-27 22:25
【總結】《第五節(jié)生物的變異》一、教材分析:本節(jié)課的內容是繼“人的性狀和遺傳”之后關于生物變異的內容比較簡單,而且也容易引起學生的興趣,所以比較適合運用探究式教法。在教學中充分發(fā)揮學生的主動性,多讓學生去動腦筋,教師盡量不去直接講述知識,而是多用引導的方式來啟發(fā)學生自己來探究問題,尋找答案。這樣有利于學生對知識的理解和記憶。在本節(jié)課上,學生應該知道變異現(xiàn)象
【總結】罌粟,原本是一種美麗的植物,但自從人們從這種嬌艷的花中提煉出了鴉片之后,它便成了一種罪惡之花。在它的誘惑下,成千百萬個靈魂從此墜入了萬劫不復的痛苦深淵。一個個痛苦扭曲的軀體,一個個百孔千瘡的靈魂,一幕幕驚心怵目的慘劇,讓人感到美麗背后無比惡毒的誘惑。背后的化學提取我國《刑法》第357條
2024-12-07 23:38