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師德師風(fēng)建設(shè)活動活動工作計劃-資料下載頁

2025-09-12 20:43本頁面
  

【正文】 說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當做人來看的,當做平等的人,堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當做下級,當做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,維護師道尊嚴,不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分 寸的。俗語道: “ 人怕敬,鬼怕送。 ”“ 你敬我一尺,我敬你一丈。 ” 所以,老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該像李叔同先生那樣,做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜?,一個值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?,就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評的 “ 度 ” ,變 “ 忠言逆耳 ” 為 “ 忠言悅耳 ” 。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù) 不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。 經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到 “ 敬業(yè),愛崗,奉獻 ” 的內(nèi)在核心。深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標?;厥走^去還存在的不足之處,主要表現(xiàn)在: (一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。 (二)業(yè)務(wù)有待提高 (三)工作經(jīng)驗不足。針對性以上缺點,本人提出 整改和努力意見如下: (一)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。 (二)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。 (三)加強工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查與反思 教育教研學(xué)業(yè) 20241226 09:42:43 閱讀 1834 評論 0 字號:大中小 通過對這次師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習(xí),學(xué)校先后組織我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),讓我感慨頗深。對照師德師風(fēng)承諾書,我對自己的過去做了深 刻反省,深入反思。 一、自身存在的問題 在師德師風(fēng)推進年整改活動中,認真做好師德心得體會、學(xué)習(xí)階段總結(jié),堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),做到學(xué)以致用,用理論指導(dǎo)自己工作。并認真對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,從根本上杜絕嚴重損害師德師風(fēng)的行為,樹立起良好師表形象和教育形象。然而,在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足: 夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進。 ,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中不能放手地開展工作。 了解得還不夠,因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手。 ,可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。 ,即自身的素質(zhì)建設(shè)。 二、存在問題的原因 針對以上不足,仔細審視、深刻反思,究其原因。我認為應(yīng)該歸結(jié)為:在教學(xué)活動中缺乏自主創(chuàng)新和不斷進取的精神,在以往的學(xué)習(xí)和實踐中輕視政治理論學(xué)習(xí),在生活與事業(yè)中缺乏 理想信念,沒有過多強調(diào)道德修養(yǎng)與品行陶冶等問題,雖然持正確的世界觀、人生觀、價值觀,但個人認為不夠堅定。 三、整改措施 對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、樹立良好的師德師風(fēng)和加強學(xué)校常規(guī)管理的要求,特為自己擬定以 下整改措施: 在今后的教學(xué)活動中,我要樹立 “ 邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) ” 的思想觀念,與時俱進,緊跟當代知識和技術(shù)的反展步伐。要做好這一點,我必將要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),不斷強化自己的專業(yè)知識,將教育技術(shù)與專業(yè)課程更好的整合在一起,讓學(xué)生能從身邊、從生活中學(xué)習(xí),并且教會 他們?nèi)绾胃玫膶W(xué) 以致用。 在開展師德師風(fēng)推進年活動之前,我對教育事業(yè)認識的不夠徹底,思想意志不夠堅定,可能會存在 “ 教書匠 ” 的自我稱謂。既然學(xué)習(xí)了教師道德規(guī)范等法律法規(guī),我就應(yīng)該有了新的認識,所以在今后的教育事業(yè)中,我一定會做到:愛崗敬業(yè),盡職盡責,全心全意為學(xué)生服務(wù);堅守崗位,盡心竭力,無論遇到任何困難,都會鍥而不舍,執(zhí)著追求,銳意創(chuàng)新,一絲不茍,出色地完成本職工作;進一步培養(yǎng)強烈的社會責任感和使命感,敬重自己從事的事業(yè),專心致力于事業(yè),千方百計將事情辦好。 一位成功的教 師更多的是注重與學(xué)生情感的融合。在今后的教學(xué)活動中我會更加尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為。對學(xué)生的人格保持尊重,平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。平時注重心靈的溝通,讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅、心靈舒展。在生活和學(xué)習(xí)中,我會時刻做到關(guān) 心學(xué)生,把握學(xué)生的心理動向,因材施教。 古人云: “ 師 者,所以傳道授業(yè)解惑也 ” 。這就要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì), “ 要給學(xué)生一碗水,教師必須具有一桶水 ” 。業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學(xué)活動和實踐中,我會進一步加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),拓展自己的視野,完善自己的知識結(jié)構(gòu),用科學(xué)的發(fā)展觀來看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做 到學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí),時刻受教。 5.“ 德 ”“ 風(fēng) ” 方面 教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,常言道, “ 學(xué)高為師,德高為范 ” ,身正品端的思想道德素質(zhì)是對一個教師教育工作者的基本要求,教師的思想、意識、品德、行為儀表等都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此,教師首先必須具有高尚的思想道德素質(zhì)。而在今后的教育事業(yè)當中,我會注重自己的素質(zhì)培養(yǎng),真正做好學(xué)生的楷模。時刻注意自己的一言一行,做到內(nèi)外在兼修,努力做一名受人尊敬的教師。總的來說下,在今后的教學(xué)中,我會愛崗敬業(yè),熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播 有害學(xué)生身心健康的思想,把學(xué)生、學(xué)校的利益放在首要位置。在平時生活中,保持良好的道德修養(yǎng)和端正的行為作風(fēng),給學(xué) 生、給社會做個良好的典范。 師德師風(fēng)自查總結(jié) 標簽: 師德師風(fēng) 分類: 政治學(xué)習(xí) 20240419 20:58 師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播,又是文明之樹的培養(yǎng)者;既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著 學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。 為切實貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,我又認真學(xué)習(xí)了《教師法》、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),嚴格按照 “ 有事業(yè)心、有責任心、有上進心 ” 、 “ 愛校、愛崗、愛生 ” 、 “ 團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取 ” 以及教育局提出的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心指導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào)、積極溝通;對待自己做到:嚴于律己、以身作則、為人師表。 整改過程中,在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),做 到學(xué)以致用,以理論來指導(dǎo)自己工作的實際,并認真對照自己的言行,進行深入的自查自糾,從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴重損害師德師風(fēng)的行為、樹立良好的師表形象和教育形象。 在師德師風(fēng)建設(shè)方面,自身還存在一些不足: 遇到困難不能知難而進,有時有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快; 與學(xué)生的溝通交流較少,對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠,在解決學(xué)生的思想問題時有些簡單; 在平等、公正對待學(xué)生方面,特別是要求學(xué)生方面,還不夠公正和嚴格。 今后改進的方向: 進一步加強 學(xué)習(xí),從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實自身基礎(chǔ)。 尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。 注重心靈的溝通。 師德師風(fēng)自查總結(jié) 更新時間: 20241211 文章來源:本站范文 編輯:隨緣 教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo) 者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來,我校黨政領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。下面從三個方面對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作進行一下總結(jié): 一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究 落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由張文同志任組長,學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工為成員的師德師風(fēng)工作小組,具體建設(shè)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。利用每個工作日下午的培訓(xùn)和教師例會組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論,第三次全國教教師代表大會作出的《全面推進素質(zhì)教育的決定》,***同志 “ 關(guān)于教育問題的談話 ” , “ 三個代表 ” 重要思想等。 各個階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點,主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí) 收到最好的效果,同時結(jié)合本校實際,制定了《三學(xué)中心小學(xué)教師師德培訓(xùn)計劃》、《三汊中心小學(xué)教師師德規(guī)范》,要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標責任書,進一步明確了責任。 二、學(xué)先進典型,塑教師形象 一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。 首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力, 學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定,弘揚正氣。其次,組織教師外出學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織教師討論,談體會,談感想。第三,聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報告。應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大。 三、抓住重點,自查自糾 針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。 召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。 召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。 召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。 設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴及時進行了自查自糾。 開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給 予了處理、整改。 學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測評得分占一定的比例。 通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提 高,學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。 當然我們也深知,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
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