加拿大高中留學(xué)如何做一個陪讀媽媽-資料下載頁
2024-09-21 20:33本頁面
【正文】 密 截止目前，留學(xué) 360 更新海外名校錄取 86789 枚，其中哈佛大學(xué) 43 人、耶魯大學(xué) 56 人、 斯坦福大學(xué)43 人、麻省理工學(xué)院 25 人、牛津大學(xué) 38 人、劍橋大學(xué) 35 人、多倫多大學(xué) 290 人、麥吉爾大學(xué) 353 人、悉尼大學(xué) 1874 人、墨爾本大學(xué) 1286 人、澳洲國立大學(xué) 1100 人、香港大學(xué) 120 人、新加坡國立大學(xué) 150 人、南洋理工大學(xué) 227 人、新西蘭奧克蘭大學(xué) 1241 人。 第四篇： 2024 加拿大留學(xué)高中情況 近年來國內(nèi)的家長和孩子愿意選擇去國外完成學(xué)業(yè)的越來越多。因為加拿大的政策寬松，福利好，環(huán)境好，安全有保障。所以現(xiàn)如今很多家長更愿意把孩子送往加拿大就讀。而加拿大的高 中是家長和孩子的首選之一。加拿大高中優(yōu)勢非常多：比如無需 IELTS 或 TOEFL 成績就可申請就讀高中；語言速度提高快；加拿大的高中畢業(yè)證書含金量比較高；高中畢業(yè)證書可在世界內(nèi)得到認可；高中生進入名校率更高。 立思辰留學(xué) 360 介紹，加拿大的高中學(xué)校簡單的分為三大類：第一類為公立高中；第二類為私立高中；第三類為私立高中里再劃分出的貴族高中，這之間的區(qū)別在于： 公立高中是由政府出資建造，以本地公民與移民居多，教學(xué)質(zhì)量較平均，教學(xué)老師每年輪換一次。在課程上對本地學(xué)生和國際學(xué)生一樣對待，沒有特殊照顧，一般兩三點放學(xué)，學(xué) 校組織活動比較少，課程難度對留學(xué)生而言挑戰(zhàn)比較大，但畢業(yè)證含金量高。如果學(xué)習能力不錯，又有一定的自理能力，年紀比較低的，選擇公立學(xué)校能充分享受加拿大教育系統(tǒng)優(yōu)勢，起點高，為將來進入加拿大大學(xué)打好基點。入學(xué)時間為每一年的 2 月、 9 月。 私立高中大多數(shù)都以國際生為主，教學(xué)質(zhì)量較高，課程設(shè)置靈活，會根據(jù)國際學(xué)生的特點調(diào)整學(xué)習計劃，很多私立學(xué)校會從國際生語言能力弱的這點出發(fā)，開設(shè)語言課程為國際生進行語言能力加強，來幫助學(xué)生降低語言產(chǎn)生更不上學(xué)習的問題。國際生得到的照顧也較好。開學(xué)率高，進入名校機會大，綜合質(zhì)量好。 互 聯(lián)網(wǎng)留學(xué) 360 介紹，貴族私立高中比起公立高中或私立高中的學(xué)費相對比較昂貴，但從設(shè)備到老師再到教學(xué)各方面都是最好的。其次廣泛的人脈關(guān)系也是一種不可多得的機會，終極培養(yǎng)目標是全面開放的教育。國際生在畢業(yè)后會在綜合力和表現(xiàn)里上有出色表現(xiàn)，進入名牌大學(xué)的機會大了很多。 但無論選擇什么樣的學(xué)校，適合孩子的學(xué)習和生活，才是最好的選擇。 第五篇：加拿大留學(xué)父母陪讀的利弊 [范文模版 ] 加拿大留學(xué)父母陪讀的利弊分析 申請加拿大高中留學(xué)，如果孩子沒有成年，資金擔保充足的情況下，父母中的一人，是可以申請陪讀的。但是如果孩子過了 18 歲，那就不可以了。那么，父母陪讀有哪些利弊呢？ 360 教育集團為各位進行詳細介紹。 加拿大留學(xué)父母陪讀的利弊分析 利 照顧孩子生活 據(jù) 360 教育集團介紹，去加拿大讀中學(xué)的孩子往往未成年，對外界不良信息的抵抗力本身較小，又處在一個陌生的文化氛圍，容易受到不良因素的誘惑和影響。另外，孩子獨自離開家，在生活上也缺乏自理能力。家長到加拿大陪讀，在心理上對孩子是一個安慰和保障，照顧孩子的飲食起居，同時多跟 孩子交流，明確孩子在學(xué)習和生活上的苦難，能夠及時解決。 及時和學(xué)校溝通 家長去加拿大陪讀最重要的一點是能夠和校方及時溝通問題，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和通訊都很發(fā)達，很多問題還是必須當面解決才行。家長去陪讀，可以隨時到學(xué)校和老師交流，及時了解孩子的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題。另外，也能讓老師對孩子有所重視，認真負責孩子的學(xué)習和生活。 弊 不能完全培養(yǎng)孩子的獨立性 家長隨同孩子去加拿大陪讀，和孩子一起生活，雖然減輕了陌生環(huán)境給孩子帶來的壓力，卻同時也減弱了孩子的獨立性。孩子會始終覺得還有人可以依賴，還有家可以避風，在處理很 多事情時，還是會像父母求助。這樣一來，家長想要培養(yǎng)孩子獨立能力的目的就不能完全達成。 父母成為累贅 而從孩子一方面來說，年紀小更容易在新的環(huán)境中很快適應(yīng)，很快就會被新的文化氛圍所影響，融入異國生活的速度也較快。相比之下，家長的觀念沒有那么開放，語言能力也不如孩子，就會出現(xiàn) “ 慢半拍 ”的情況。時間一長，家長和孩子的關(guān)系就會疏遠，更有甚之，孩子嫌棄家長跟不上自己的步伐，對家長的心里造成傷害。
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