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20xx年中考時政熱點透析1-資料下載頁

2024-09-21 19:47本頁面
  

【正文】 慎太郎在華盛頓演說時口出狂言:東京都將 “ 購買 ” 釣魚島。 7 月 24 日,日本啟動釣魚島 “ 國有化 ” 程序。日本政府不顧中方一再嚴(yán)正交涉,于 9 月 11 日上午舉行內(nèi)閣會議,最終通過了從 2024 國家預(yù)算中支出 億日元 “ 購買 ” 釣魚島本島、北小島、南小島的決議,正式將三島 “ 收歸國有 ” 。 中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室 9 月 25 日發(fā)表《釣魚島是中國的固有領(lǐng)土》的白皮書,指出:釣魚島及其附屬島嶼是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。無論從歷史、地理還是從法理的角度來看,釣魚島都是中國的固有領(lǐng)土,中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)。日本在 1895年利用甲午戰(zhàn)爭竊取釣魚島是非法無效的。第二次世界大戰(zhàn)后,根據(jù)《開羅宣言》和《波茨坦公告》等國際法律文件,釣魚島回歸中國。 無論 日本對釣魚島采取任何單方面舉措,都不能改變釣魚島屬于中國的事實。 2024 年 9 月 10 日,日本政府宣布 “ 購買 ” 釣魚島及附屬的南小島、北小島,實施所謂 “ 國有化 ” 。 這是對中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯,是對歷史事實和國際法理的嚴(yán)重踐踏。中國堅決反對和遏制日本采取任何方式侵犯中國對釣魚島的主權(quán)。第二次世界大戰(zhàn)后,釣魚島回歸中國。但 20 世紀(jì) 50 年代,美國擅自將釣魚島納入其托管范圍, 70 年代美國將釣魚島 “ 施政權(quán) ”“ 歸還 ” 日本。美日對釣魚島進(jìn)行私相授受,嚴(yán)重侵犯了中國的領(lǐng)土主權(quán),是非法的、無效的,沒有也不能改變釣魚島屬于中國的事 實。 中國在釣魚島問題上的立場是明確的、一貫的,維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的意志堅定不移,捍衛(wèi)世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利成果的決心毫不動搖。 中華人民共和國政府9月 10 日就中華人民共和國釣魚島及其附屬島嶼的領(lǐng)?;€發(fā)表聲明。 自 9 月 11 日起,中央氣象臺把釣魚島及周邊海域的天氣預(yù)報納入到國內(nèi)城市預(yù)報中。釣魚島及周邊海域是各種海洋災(zāi)害頻發(fā)的海域。長期以來,福建、廣東等沿海氣象部門通過提供及時、準(zhǔn)確的海洋氣象預(yù)報,為指導(dǎo)防臺風(fēng)減災(zāi)、交通運輸和海上漁業(yè)生產(chǎn)等發(fā)揮了重要作用。 中國夢 每個人都有自己的夢想 夢想可以讓我們的人生之路放射光芒;夢想,可以讓我們不斷努力,不斷進(jìn)步;夢想,可以讓我們有目標(biāo),有追求 真正有夢想的人,會不懈努力地去追求。 生活在大草原,渴望當(dāng)一名舞蹈家的完瑪草;雙臂殘疾,但沒有放棄的楊孟衡和劉偉;在試飛過程中遇到各種困難,但又一一解決的飛行員 —— 李中華。他們的人生故事,都令我佩服不已。在這些人當(dāng)中,令我最難忘的是楊孟衡和劉偉。劉偉和楊孟衡都是因為電擊而失去雙臂的。但他們沒有向失敗低頭,他們振作起來,努力地去追求自己的夢想。劉偉小時候有很多夢想,當(dāng)他聽到過鋼琴的聲音,就決定學(xué)鋼琴 。劉偉用自己的腳每天練鋼琴。日復(fù)一日,年復(fù)一年,漸漸地,劉偉能彈出優(yōu)美的歌曲,但沒有人知道,劉偉的背后付出了多少艱辛。楊孟衡迷上了體育,可事實是殘酷的,楊孟衡進(jìn)不了殘奧會。從此,楊孟衡失去了信心。但經(jīng)過父親的一番話后,楊孟衡心中又點亮了新的夢想 —— 考上一所好大學(xué),他努力學(xué)習(xí),最終實現(xiàn)了自己的夢想。 在生活中,有許多類似他們的人。有一次,我在街上看到一個用自己的歌聲賣藝賺錢的人。我很敬佩他,因為他不是坐著讓別人施舍,而是靠自己的才藝去賺錢。我覺得他的夢想是唱好每一首歌,盡管這個夢想很簡單,但要完成這個夢想是多么艱難的呀! 我的夢想是做一名鋼琴教師。起初我只是覺得鋼琴很好玩,很有趣。后來鋼琴慢慢地融入我的生活。于是,我對自己更加有信心了,心中也點燃了人生的夢想 —— 當(dāng)一名鋼琴教師。剛開始,一路順風(fēng),可漸漸地,道路坎坷不平,我遇到了很多困難,比如:手的姿勢不正確。五線譜看不懂,左右手很難配合 漸漸地 ,我對自己沒有了信心,后來,劉偉和楊孟衡的故事讓我又鼓起了信心。人家殘疾都可以實現(xiàn)自己的夢想,何況我是一個健康的孩子,為什么我不可以呢?從此,我邁著前進(jìn)的腳步,向自己的夢想前進(jìn)。有一句話說:摔倒了一百次,就要站起來一百零一次!讓我們一起為夢想而努力,為夢想而變得更堅強(qiáng)吧! 中國夢,我的夢 歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我悄悄走過,貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富,時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼,寄出一份夢想,蹲下投放。中國夢,流淌在歲月。 沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼,那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝 開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史,我看到太多太多的事跡,每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強(qiáng)!富強(qiáng)!中國夢的口號在繼續(xù)。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內(nèi)心。不管有多大的困難,地震、泥石流、洪災(zāi),還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。收藏歲月流淌過的每一個中國夢,立一生之夢 沙灘上有一顆閃亮的貝殼,那是中國奧運會、世博、嫦娥二號成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起,當(dāng)世界舉目投足于中國時,我知道,中國的光芒已散發(fā)在世界的每一個角落。中國夢還在繼續(xù),我們的視線還在執(zhí)著,默默獻(xiàn)上自己微 薄的力量。這是一個夢,一個叫作中國夢,一個被每一個中國人所深 呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮斗的身影,傾聽每一聲臨近中國夢的足音,俯身捧起歲月流淌過的榮譽(yù),揚手敬禮,大聲喊出自己的中國夢。 沙灘上有一顆銘記的貝殼,那是羈旅在外的中國人的故事。我清楚的看到,有人客于異國,卻隨身帶著中國的泥土,有人在奧運會直播前吶喊中國萬歲,有人在參加外國采訪時說: “ 我是中國人,我們都共有一個夢,她叫中國夢! ” 是的,那就是我們的中國夢,一份信仰,一份懷念,一份奮斗,到處都迷漫著中國夢的味道。就算在異國他鄉(xiāng),我們都還能輕 哼著國歌的旋律,心懷著祖國,銘記著中國夢,力創(chuàng)美好未來。 潮起潮落,我坐在偌大的沙灘上,看著眼前正在富強(qiáng)的中國,陽光透過云彩照射在我身上。我站了起來,嘴角輕輕咧開,懷著一份堅強(qiáng),一份榮耀,一份銘記,輕輕拾起幾顆貝殼,珍藏在身,勉勵自己,心中已準(zhǔn)備好,種下中國夢,創(chuàng)造美好的未來。 中國夢,我的夢! 謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給奮斗中的自己。 —— 題記 “ 每個人的夢想基本上是一樣的,我們都在受愿意的痛。 ” 看見這句話,想想自己的夢想,咀嚼了幾下,笑了笑,說得很對。 馬丁 路德金有廢除種族歧視的夢想;林肯有統(tǒng)一美國的夢想;丘吉爾有 保衛(wèi)倫敦的夢想;孔子有輔明君,施儒教的夢想;墨子有兼愛,非攻的夢想;嬴政有統(tǒng)一中國的夢想 ??他們在歷史車輪卷起的陣陣塵埃中離我們遠(yuǎn)去,他們有的人含夢歸去,有的人實現(xiàn)了夢想?yún)s付出了生命的代價。我想:我沒有兼濟(jì)蒼生的渴望,沒有改朝換代的大志,只有螢火蟲微弱光芒般的夢想。 我有一個夢想,能夠昂首挺胸地跨進(jìn)復(fù)旦大學(xué),告訴自己我將有四年或更長的時間在這里度過。我有一個夢想,自己能夠每天忙忙碌碌的 “ 應(yīng)付 ” 各種各樣頭痛的語法,朗誦這掰不開的梵文。我想,再苦再累,自己真正的感到快樂,覺得值得! 我有一個夢想,我想我得不到季 老對錢老師 “ 這小東西,是我見過的最具語言天賦的人 ” 這樣高的評價,只想讓自己明白,讓錢老師知道,當(dāng)我選擇了這條路,我從未決定回頭! 我有一個夢想,我想聆聽那盤磁帶,虔誠地品味金克木先生音樂般的梵文誦讀。即使我知道,那盤磁帶曾經(jīng)引發(fā)了梵文巴利文系三分之二學(xué)生的轉(zhuǎn)系。 我有一個夢想,我想追隨錢老師的步伐更堅定地走下去,雖然我知道錢老師 “ 只求承前,不求啟后 ” 。我有一個夢想,雖做不到 “ 陳寅恪先生帶著《皇清經(jīng)解》游學(xué)列國,張大千先生雇一翻譯泛桴東瀛之類的雅事 ” ,卻也想坐上飛機(jī)去那個西方國家更進(jìn)一步學(xué)習(xí)梵文。 我想我有一 個確實的夢想,我要為之奮斗不息。我還做不到巴金先生的 “ 從現(xiàn)在起,我是為你們而活! ”也許只可以暫做到為實現(xiàn)真正的自我而活,我在這世上的一瞬應(yīng)盡力去做自己真正的喜歡的事,為此,我可以高喊出一句: “ 我有一個夢想! ” 我有一個夢想,它凝聚了選擇,勇氣,信念,毅力,我為我的夢想而驕傲! 我有一個夢 當(dāng)我看到有些人生了大病,在死亡線上掙扎,受盡病魔的折磨時,當(dāng)我看到在一次次大災(zāi)難面前,醫(yī)生們沖鋒陷陣將一個個鮮活的生命從死亡線上拉回時,我心里暗下決心:長大后我也做一名救死扶傷的醫(yī)生。 每個人,無論你多有權(quán),多有錢,多有才 ,都會生病。有的人因為生了大病有了缺憾;有的人因為生了大病而失去了寶貴的生命。記得一年前,晚飯后我和爸媽出去散步,一位老人在百姓量販對面的大路上被飛馳的汽車闖出十幾米,眼看著老人流血痛苦掙扎,等救護(hù)車趕到時老人已經(jīng)不行了。我心里充滿了恐懼和遺憾,很長時間才回過神,心里想如果我當(dāng)時是一名醫(yī)生,老人可能就不會因為沒及時治療而失去生命。 在我心目中,醫(yī)生的職業(yè)是偉大而崇高的。在病人最需要的時候只有醫(yī)生才能伸出援助之手,挽救他們,給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病魔的信心,讓他們恢復(fù)健康生活下去,而自己在背后為他們默默付出, 給 他們一次次新的生命,無私地履行著 “ 白衣天使 ” 的神圣使命。醫(yī)生能給病人勇氣。我如果成為一名醫(yī)生,不想像華佗、李時珍那么有名,只想為人們做點貢獻(xiàn)。 當(dāng)一名醫(yī)生,不僅可以為別人治病,還可以方便家人。我的爺爺年紀(jì)大了,年輕時光出力不懂得愛惜自己的身體,落下了關(guān)節(jié)炎的病根。每當(dāng)陰天下雨、活動過度時,爺爺就疼得直打哆嗦,汗流很多,只能躺在床上,什么事都不能干??吹竭@一情況,我卻無能為力,只能給爺爺送水擦汗。有時,我也真想替爺爺分擔(dān)點痛苦,讓他不再為關(guān)節(jié)病受折磨。 所以,我現(xiàn)在的任務(wù)是要好好學(xué)習(xí),利用課余時間學(xué)習(xí)課外的知識,為當(dāng)醫(yī)生這個夢想打下良好的基礎(chǔ)。我還想像李時珍那樣,編寫一部關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書籍,讓以后的醫(yī)生可以更好治病救人。 我要為我的夢想而奮斗 !我堅信我的夢想 —— 當(dāng)一名醫(yī)生一定會實現(xiàn)的。 祝夢成真 昨天打了一下午羽毛球,累死了,所以晚上剛倒在床上就睡著了。那天晚上,我做了一個夢,一個美好的夢 ?? 夢中,我迷迷蒙蒙地睜開眼睛,一縷寒風(fēng)從我臉頰上吹過。 “ 好冷啊。 ” 起身看了看日歷:天哪!已經(jīng)是八下了,而且今天是開學(xué)第一天,絕對不能遲到。正想著呢,低下頭一看,我已經(jīng) 迅速穿好了鞋子。門 “ 哐當(dāng) ” 一聲,緊接著就是一陣急匆匆的腳步聲,任憑媽媽在我身后怎么喊 “ 還沒吃早飯! ” 好不容易趕到了學(xué)校,一看手表,不由得長舒了一口氣:呼,幸好沒遲到。走了進(jìn)教室,我很快找到了以前的座位坐下。突然,前面的 A 君扭過頭來對我說: “ 呵,你這次考得不錯呦! ” 哎,睡了一個寒假,還不知道自己的成績呢,只好以笑回之。越來越多的人來到我面前說: “ 考得不錯喲。 ” 可能他們是帶有一種諷刺吧,我一定沒考好。教室后門吱呀的響了一下,然后就看到萬老師對我說: “ 你到辦公室來一下。 ”我頓時脊背一涼:完啦,肯定沒考好,要找去 訓(xùn)話了。 我低著頭走進(jìn)了辦公室,只見一張成績單擺在我面前。萬老師說: “ 你似乎還不知道自己的成績?。孔约嚎纯窗?。 ” 我慌慌張張的拿過來細(xì)看,找 1020 名的,沒我;找 510 名的,沒我;心想,怎么可能會超過郭菡,于是就找 25 名的,還沒我。我?guī)е鴿M心的忐忑將目光投向第一名,頓時呆了 —— 居然是我!這時,我自豪地抬起頭,之間萬老師滿心歡喜地看著我,嘴上還說著: “ 恭喜你呀,你終于實現(xiàn)了自己的目標(biāo),希望你繼續(xù)努力,要保持啊。 ” 我開心的點了點頭,隨即便奔向教室。滿心的高興再也壓制不住,傾刻間爆發(fā)出來,開懷大笑了很久??鞓?之余,一股寒氣從我背上悄悄的爬了上來。我扭頭一看,原來是 B君和 C 君。正準(zhǔn)備與他們說笑時,發(fā)現(xiàn) B 君正在指著我說悄悄話,他們兩個還一直用鄙夷的目光看著我。我知道,那是對我班上第一的成績感到質(zhì)疑。正想去說清楚,但大腦里一直有一個聲音在說: “ 沒事的。 ”好吧,那我就不去說了,任你們怎么評價,只要下次,我用自己能力再次證明自己就好。 我心里想著:現(xiàn)在,在班上,我可以直起腰版往前走了,同學(xué)們也不會說我驕傲過頭,而我,也不會因為這樣而被腳下的困難絆倒,因為我會努力的克服他們,我會謙虛的學(xué)習(xí),像往常一樣。但偶爾會大笑幾聲 —— 也難怪,超過了競爭對手誰不高興? 不知是誰說過: “ 越甜美的夢,越容易破碎。 ” 這句話真是毋庸置疑的真理。也許是高興過度,我竟然從夢中笑醒了。不過,我運氣真好,竟然無意間看到了初升的太陽。我想,我就和那剛升起的太陽一樣,有無窮的潛力,但只是暫時沒有成功而已。我想我會和它一樣,很快地從山坡上爬出來,向大家展現(xiàn)我的才能。 衷心的祝愿我的夢能夠是真的,我希望,它將會在不久后的下一學(xué)期開學(xué)時出現(xiàn)。
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