幫扶教育轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-09-21 18:39本頁面
【正文】 的獎(jiǎng)罰。 持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好的行為習(xí)慣。 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律， “ 反復(fù)抓，抓反復(fù) ” ，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。 建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶。 第四篇： 2024 年秋季后進(jìn)生幫扶計(jì)劃 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 2024 年秋季后 進(jìn)生幫扶計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步貫徹 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生 ” 的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍。讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我將一如既往地進(jìn)一步做好 第 13 頁 共 15 頁 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 二、后進(jìn)生情況分析 我教學(xué)的班級(jí)有 8 個(gè)班，共有學(xué)生計(jì) 300 多人男、女生各占一半。 本學(xué)科學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)良好，但技巧技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)與強(qiáng)化，并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。 8 個(gè)班后進(jìn)生占有 一定的比例，造成他們成績(jī)落后的原因是多方面的：一是基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，這些學(xué)生存在基礎(chǔ)知識(shí)差，音不準(zhǔn)，節(jié)奏感不強(qiáng)，其次是動(dòng)手能力、合作能力等都有待培養(yǎng)，三是家長(zhǎng)不夠重視，學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度差、興趣不高，方法不當(dāng)?shù)染C合因素。 這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為。一是自卑感強(qiáng)。由于他們各方面較差，各學(xué)科受到批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。二是懶惰，怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課也不積極。針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。在工作中，我 十分重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。 三、采取措施 ，尋找病根，以便對(duì)癥下藥，使后進(jìn)生輔導(dǎo)工作有明確的目的性和針對(duì)性，從而使輔導(dǎo)工作走上捷徑，容易找到恰當(dāng)?shù)姆椒ā? ，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)落后，還是學(xué)習(xí)成績(jī)落后； 第 14 頁 共 15 頁 是學(xué)習(xí)態(tài)度落后，還是學(xué)習(xí)方法落后；是思想品德落后，還是行為規(guī)范紀(jì)律落后。輔導(dǎo)中肯定其 “ 優(yōu) ” ，針對(duì)性突破其 “ 落后 ” 。 ，克服偏見，不歧視、厭惡后進(jìn)生，不對(duì)后進(jìn)生有失望的表現(xiàn)，認(rèn)真考慮教育工作實(shí)施方法、步驟 ，避免學(xué)生拒絕教育與勸導(dǎo)，少發(fā)火、少訓(xùn)人、多與之交朋友，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，多些寬容，畢竟他們是未成年人。 ，適時(shí)地表揚(yáng)，注意場(chǎng)合，公開地表揚(yáng)。輔導(dǎo)中多肯定，多鼓勵(lì)。只要今天較昨天進(jìn)步，抓住機(jī)會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。 ，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。 四、預(yù)期效果： ，通過輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，在思想上、紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上都有所好轉(zhuǎn)。 ，爭(zhēng)取在期末取得合格以上。 ，使所有 后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)都得到鞏固。 第五篇：邪教轉(zhuǎn)化人員的幫扶計(jì)劃與措施 xxxx 鎮(zhèn)鞏固邪教轉(zhuǎn)化人員的幫扶 計(jì)劃與措施 一、定期組織轉(zhuǎn)化邪教人員學(xué)習(xí)有關(guān)法律，法規(guī)知識(shí)。宣傳邪教的危害，倡導(dǎo)崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教。 第 15 頁 共 15 頁 二、每季度由幫教小組與轉(zhuǎn)化人員談話一次，掌握了解邪教人員的思想動(dòng)態(tài)情況。建立《邪教人員幫扶檔案》。 三、每年春秋兩次組成工作組對(duì)全鎮(zhèn)進(jìn)行清理排查，嚴(yán)厲打擊邪教活動(dòng)和邪教人員，阻擊境內(nèi)外邪教的滲透，為在冊(cè)邪教人員改好營(yíng)造良好的環(huán)境。 四、每季度一次走訪 轉(zhuǎn)化邪教人員家庭，進(jìn)行面對(duì)面的教育幫助，了解他們的思想，生產(chǎn)、生活、狀況，對(duì)家庭確有困難的采取科技經(jīng)濟(jì)扶持，督促他們搞好生產(chǎn)，搞好家庭，遠(yuǎn)離邪教。
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