差點教育培訓心得-資料下載頁
2024-09-21 18:35本頁面
【正文】 種智能都是同等重要的良好的教學氛圍，讓每一個學生充分展示自己的多種才能，看到其自身的進步。教師要善于捕捉學生的回答或者表現(xiàn)跟之前的他有沒有進步的信息，表揚他的進步，增強他的信心，使其受到鼓舞，樂于思考和發(fā)現(xiàn)，樂于表達和參與。 （四）在 “ 共享差別 ” 中出彩學生人生 教師要樹立一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的教育教學觀念，尊重并發(fā)揮學生的個性，為每個學生提供適應其發(fā)展的教育機會與條件，讓學生人盡其才，滿足學生的個體發(fā)展訴求和全面發(fā)展需要，讓每一個學生都在自我反思和自我超越中實現(xiàn)最大的成功。教育中只有做到 “ 尊重、揚長、陪伴 ” ，才能真正達到費孝通先生所說的 “ 各美其美，美人之美，美美與共，天下大同 ” 。 總而言之，差點教育要關注學生的個體差異，尊重差異，發(fā)揚個性，全面發(fā)展，引導學生自己和自己比，學會做最好 的自己。研究差點教育，有利于教師了解學生個體差異，保護和調(diào)動每個 第 5 頁 共 5 頁 學生的學習興趣和積極性，使每個學生都能在快樂當中獲得成功的體驗，提升能力，獲得全面發(fā)展。
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