第四單元混合運算1-資料下載頁
2024-11-24 19:50本頁面
【導讀】，讓學生理解并掌握不含小括號的兩級混合運算的順序，能正確進行計算。，獲得成功的體驗，感受學習的樂趣。課件出示教材第34頁例1貨架圖。課件出示問題，并提問：要求一共用去多少元，先要算什么？“=”后面寫第二步運算的結果。讓學生觀察算式，引導學生說明在這個算式中先算哪一步，教師適時板書。讓學生拿出練習本試著算一算，師強調：沒有參加運算的部分要照抄下來。出示問題，讓學生思考討論：先求什么？學生獨立計算，指名板演。35頁“想想做做”第4題。讓學生先讀題，理解題意，分析數(shù)量關系，再列式解答，最后交流匯報。第題，先算12張兒童票的價錢，再算應找回多少元，列綜合算式是100－12×8。通過本課的學習，你有什么收獲？
【正文】 35頁“想想做做”第 1題。 先讓學生說說先算什么，再算什么，并讓學生完成計算。 35頁“想想做做”第 4題。 讓學生先計算出每組上面的得數(shù)，再和下面的數(shù)進行比較。最后集體交流，說說計算的方法。 35頁“想想做做”第 5題。 讓學生先讀題，理解題意，分析數(shù)量關系，再列式解答，最后交流 匯報。 師強調：第（ 1）題，先算 4 張成人票的價錢，再算應付多少元，列綜合算式是 15 4+8。第（ 2）題，先算 12張兒童票的價錢，再算應找回多少元，列綜合算式是 100－ 12 8。 四、反思總結 通過本課的學習，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？
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