讓理論離我們更近-資料下載頁
2024-11-24 19:24本頁面
【導(dǎo)讀】機實踐課一步步達成，另一方面更需通過理論課加以總結(jié)升華。卻難以獲得學(xué)生的垂青。本文將從身邊的事例嘗試著去解讀信息及其。特征，讓信息技術(shù)理論課離我們的生活更近。力，所以楊過才能在黃蓉的口傳心授之下打退金輪法王。界，高屋建瓴的去看待和理解信息技術(shù)。解，理論課中也有一步步的操作分析。但在實際教學(xué)中實踐課有著多。出上信息技術(shù)理論課時，下面的反應(yīng)往往就是一片嘆息。究其原因大概有三：第一、理論的。東西一般都是灰色的、枯燥的，不對正值青春年少們的脾胃。知識點的講解或處理方法相對單一，不容易引起學(xué)生的興趣。課堂反饋有限，無法滿足學(xué)生的成就感。針對這些問題網(wǎng)上有不少應(yīng)。學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ?，再給出一些問題，比如以下哪一項是信息。這些案例讓學(xué)生可以具體而深入地了解信息的各種特。之后再給出一些練習(xí)考查學(xué)生是否能準(zhǔn)確的指出信息的某個特。消費皆有禮品相贈。所謂有心人就是保持對相關(guān)信息的敏感和及。中對信息的意識。
【正文】 來，只能靠你去綜合你所了解到的信息去加工處理，從而得出自己的判斷，這有 賴于你的經(jīng)驗和對行情的了解以及對老板的察言觀色，這說明言語傳遞出來的信息不一定真，真的信息也不必非依附于言語文字，可能就依附在人的面皮之上或舉手投足之間，這些在現(xiàn)實中你可能要經(jīng)歷些小痛苦才能體味到，但信息的間接性讓你通過閱讀也能體會到。 《水滸傳》中晁蓋臨終留言殺得 史文恭者做梁山之主，但當(dāng)初宋江上山之時，他曾表示讓位，怎么在臨終前又改變了初衷，他是想借此表達自己的真實想法，但卻不便明說，也即是說這里的信息我不能直接傳遞，需要你們各自去揣摩加工才能獲得。大家想想為什么？（這里可以先問班上有沒讀過《水滸傳》的同 學(xué)，請他先給大家講講相關(guān)的情節(jié)）從中可以體會到我們平常所說的言外之意話外之音所指的內(nèi)涵，人與人的交往中，交流的信息可能有真有假，或有言外之意這都需要大家多多用心多多體會這無所不在的信息。也許從中你就發(fā)現(xiàn)了你所需要的事實的真相。所謂有心人就是保持對相關(guān)信息的敏感和及時關(guān)注。 到此我便結(jié)束了這節(jié)課的主體部分，之后我讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體會寫一篇有關(guān)信息的感想，題材和形式都不限，目的是借此看看他們對信息認(rèn)識了多少，到了什么程度，以及強化他們在自己的生活中對信息的意識。 以上是我對這節(jié)理論課的簡單描述，其間對這節(jié)課 的理解和處理有不當(dāng)之處敬請批評指正！
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