讀后感作文寫(xiě)作指導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 19:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】述，"引"都要簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確，有針對(duì)性.的材料更要作一番分析，然后水到渠成地"亮"出自己的感點(diǎn).感不能深入，文章就過(guò)于膚淺.泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼.聯(lián)，析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)"引"部，使"聯(lián)"與"引""藕"斷而"絲"連.號(hào)召.不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體.讀后感始終要受"讀"的約束，無(wú)論多么好，都要忍痛割?lèi)?ài).明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，1，開(kāi)頭談總的感受.如:最近我讀了老舍先生《養(yǎng)花》一文，覺(jué)得越讀越有味道……《養(yǎng)花》一文很受教育.然后參照上一種寫(xiě)法，從第二段開(kāi)始，逐點(diǎn)談體會(huì).在課堂上垂頭喪氣，這是什么原因呢然后引出《養(yǎng)花》這篇文章，逐點(diǎn)談體會(huì).論是針對(duì)社會(huì)生活和人們思想中的現(xiàn)象進(jìn)行分析，肯定正確的，提出偏頗的，批評(píng)錯(cuò)誤的，
【正文】 說(shuō)法，這里套用記敘文的提法 .讀后感是寫(xiě) 我 得到怎樣的啟示，獲得怎樣的收獲，并不涉及第三者如何 .而評(píng)論文章總是某種思想或某部作品怎樣，不必把自己擺進(jìn)去 . 讀后感重點(diǎn)落在一個(gè) 感 字上，其任務(wù)主要是寫(xiě)自己讀了什么文章后，有怎樣的感受及受到怎樣的教育和啟發(fā)，對(duì)文章所闡述的問(wèn)題產(chǎn)生了什么新的見(jiàn)解 .評(píng)論文章的任務(wù)是 :思想評(píng)論是針對(duì)社會(huì)生活和人們思想中的現(xiàn)象進(jìn)行分析，肯定正確的，提出偏頗的，批評(píng)錯(cuò)誤的，它是一種報(bào)刊文體，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行宣傳教育 .文學(xué)評(píng)論是 對(duì)具體文學(xué)作品進(jìn)行分析判斷和評(píng)價(jià)，它可以向讀者推薦和闡述作品，文學(xué)評(píng)論者作為作者的知音和讀者諍友，應(yīng)該使讀者和作者，讀者與作品的思想緊密地聯(lián)系起來(lái)，以使讀者更加全面深刻地理解作品的思想內(nèi)容，欣賞作品的創(chuàng)作藝術(shù) .它還肩負(fù)著引導(dǎo)讀者正確地認(rèn)識(shí)作品的重任，或抵制作品中的消極因素，或洞察錯(cuò)誤作品的有害實(shí)質(zhì)，井給讀者以有益的指導(dǎo) . 地位 不同 讀后感一般是順著 原意生發(fā)感想，評(píng)論則是針對(duì)原意表示態(tài)度，如果把讀后感比作順?biāo)浦?，那么?xiě)評(píng)論就是指手畫(huà)腳了 .過(guò)去有句話 見(jiàn)官大三級(jí) ，評(píng)論文章正好處在這樣一個(gè)地位 .根據(jù)這個(gè)意思還可以得出下面的公式，從而看出二者與一般議論文的關(guān)系 : 在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受，體會(huì)以及受到的教育，啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫 讀后感 .
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