油菜花開了導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-11-24 18:33本頁面
【導(dǎo)讀】察過的鳳仙花進(jìn)行比較，認(rèn)識像油菜這樣的綠色開花植物一般由六部分組成（根，識油菜花的構(gòu)造和各個部分特征。征，通過觀察，引發(fā)出“花是怎樣變成果實及種子的”問題。通過本單元的學(xué)習(xí)，力求為學(xué)生在以后學(xué)習(xí)生物與環(huán)境、生物多樣性。等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。四年級學(xué)生通過一年的科學(xué)課學(xué)習(xí)，有了一定的操作能力，但還不夠成熟，還需要老師細(xì)致的指導(dǎo)。特別是解剖一朵油菜花的活動，一定要向?qū)W生強調(diào)解剖。時要用鑷子由外向內(nèi)、夾住基部（下部）小心撕下來，再用放大鏡仔細(xì)觀察。量避免撕破、解剖無序等問題?；ㄞD(zhuǎn)化而來，但具體是花的那部分發(fā)育成果實，估計都說不清楚。教師出示一株已開花的完整油菜植株，小組討論使用放大鏡、鑷子解剖等方法。最后的變化結(jié)果和先前的推測是否一致。展延伸，從而促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。
【正文】 數(shù)量 顏色 其他發(fā)現(xiàn) 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 九 、 【 理念體現(xiàn) 】 本課的教學(xué)設(shè)計主要是嘗試喻伯軍老師《追求簡約的課堂》一文中所提及的一些新的教學(xué)理念：簡約的課堂，不只是簡單的課堂，更 是高效的課堂。其背后的思想內(nèi)涵，體現(xiàn)了以生為本的思想，關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)的思考。因此我 在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)中 對本課的三個探究活動內(nèi)容 給了學(xué)生 25 分鐘的自主探究時間，讓每位學(xué)生在課堂上都有充裕的 學(xué)習(xí)時間和活動空間，力求 學(xué)生能在課堂中 深入地 進(jìn)行 長時 探索活動。 三個探究活動的安排也是由淺到深、主次分明。先讓學(xué)生觀察一株完整的油菜植株，認(rèn)識綠色開花植物由 根，莖，葉，花，果實及種子 六部分組成。第一個活動最簡單，學(xué)生一般都很容易掌握。接著進(jìn)入第二個活動（解剖油菜花），這個活動時本節(jié)課的重點，關(guān)系到后續(xù)教學(xué)（果實的形成），因此， 我給學(xué)生充足的時間進(jìn)行自主探究，同時引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解剖方法和解剖順序，以保證探究的效率。 第三個活動（推測油菜花將會發(fā)生怎樣的變化）是本課的難點，因此，我讓學(xué)生進(jìn)行小組討論后，根據(jù)推測畫出變化簡圖，并讓學(xué)生在課外再去觀察拓展延伸， 從而促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。 平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學(xué) 劉秋紅
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