8中小學優(yōu)秀教師評選先進事跡材料-資料下載頁
2025-09-12 16:15本頁面
【正文】 校服著裝，儀容儀表、遲到早退、自習紀律 ” 等方面在年段起始之時就狠抓，狠懲，形成周評、月評等常規(guī)化制度，將嚴肅、整齊充滿正氣之風的年段宗旨注入每個學生的心中，最終形成習慣的自然。 xxx 老師認為，光是常規(guī)的落實還遠遠達不成學習的高度，制定富有針對性的措施很有必要。高二年始，面向全體同學增設作業(yè)常規(guī)檢查，由學生會學習部牽頭聯(lián)合各班學習委員參照 學校教務處檢查作業(yè)的方法，每周由年段自行安排作業(yè)檢查，讓課后落實真正落實，不僅落實學生，更是監(jiān)督老師；對優(yōu)生的培養(yǎng)不僅在富有特色的學生會創(chuàng)建上得以體現(xiàn)，還針對不同批次學生還創(chuàng)設了如 “ 藝術生集體培養(yǎng) ” 、 “ 優(yōu)秀生定向跟蹤 ” 、“ 學月優(yōu)秀之星 ” 、 “ 學月進步之星 ” 等有效的管理模式；并在總體上為整個年段的文化建設規(guī)劃了 “ 風雅班級評比 ” 這個突破性措施，為學校各年段提供了良好的借鑒。 如此，在這個 “xxx 段 ” 的帶領下，人人目標明確，事事有人過問，敢于壓擔子，獎懲分明，整個年級呈現(xiàn)出人人力爭上游，大家齊心協(xié)力抓教學 的好勢頭。無論是教學工作還是其他事務均出色完成了各級領導交給的任務，取得良好的教育教學效果，獲得學校各級領導及全校師生的一致好評，僅僅在一年的時間內(nèi)就獲得 “ 學校文明年段 ” 的稱號，完成了不可能的可能， “ 沒有做不到只有想不到 ” 。 第 7 頁 共 7 頁 如今他依舊在講臺上激情澎湃，依舊讓每一個在場的學生醉倒在課堂，讓在后頭聽課的我 —— 一個年輕教育者 —— 依舊堅持選擇喊他一句 “xxx 老師 ” 。選擇了教育就是選擇了給予，在教育這個美麗的崗位上，他已無愧而充實地走過了 8 個陽光燦爛的春秋，如此短暫，如此平淡，如此輝煌。在未來的人生征途上 ，他將繼續(xù)奮斗，義無返顧的一路走下去，積極探索，更加快樂地傾注他陽光般的愛心，奉獻他無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放。
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