7學校大調解工作實施方案-資料下載頁
2024-09-21 15:18本頁面
【正文】 、聯(lián)合排調和聯(lián)合調解制度、信息通報和信息交流制度、重大疑難糾 紛及時報告制度、責任分工及追究制度。健全調解資源共享機制。在行政調解中，加強人民調解、司法調解和行政調解的相互銜接配合，邀請司法工作人員給予指導或吸收人民調解員參與調解，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享。健全調解銜接配合機制。建立勸導引導調解機制，在行政調解的案件中，勸導當事人積極配合調解人的工作，按照工作程序來進行，及時化解矛盾，解決糾紛；建立社會矛盾糾紛信息溝通機制，加強所屬企業(yè)矛盾糾紛的信息溝通，經(jīng)常深入企業(yè)，隨時了解民意，將信訪苗頭化解在基層。 五、目標任務： 建立健全組織領導機構。嚴 格按照上級規(guī)定和要求，健全 “ 大調解 ” 工作體系建設領導機構，完善制度，正式運轉。 規(guī)范行政調解程序，健全完善排查、登記、臺帳、月報等項制度，認真貫徹 “ 以調為主、調裁結合、化解矛盾、解決 問題 ” 的原則，依法及時合理地處理群眾反映的問題。行政調解率達到 95%以上。 六、要求與措施： 一是提高認識。構建 “ 大調解 ” 工作體系，是堅持科學發(fā)展觀，正確處理人民內部矛盾的需要，是推進 “ 平安 xxx” 、 “ 和諧 xxx” 建設的有效載體。對提高黨的執(zhí)政能力，促進經(jīng)濟、政 第 13 頁 共 14 頁 治和社會持續(xù)健康協(xié)調發(fā) 展，具有重要意義。 二是搞好保障。黨委在人力、物力、財力上給予支持，要求分管領導及各辦公室積極配合，為調解工作體系建設提供有力保障，確保 “ 大調解 ” 工作扎實有效地開展。 三是落實責任。領導小組組長是 “ 大調解 ” 工作體系建設的第一責任人，分管領導是直接責任人，加強領導，明確責任，確保 “ 大調解 ” 工作的順利開展。 第五篇：大調解工作方案東青初級中學校大調解工作實施細則 根據(jù)縣委縣府文件精神，為確保我鎮(zhèn)教育的穩(wěn)定，有效化解社會矛盾糾紛，制訂大調解工作實施細則。 一、指導 思想 堅持以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞中心，服務大局，建立 “ 大調解 ” 工作機制，及時把社會矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態(tài)，有力促進社會的和諧穩(wěn)定，確保教育工作正常開展。 二、工作目標 ⒈ 建立調解機構，完善各項制度 ⒉ 充分發(fā)揮 “ 大調解 ” 工作職能作用，實現(xiàn) “ 小糾紛不出校，大糾紛不出鎮(zhèn)，疑難糾紛不出縣 ” 。 ⒊“ 民轉刑 ” ，越級上訪和涉法訴訟信訪案件明顯下降。 第 14 頁 共 14 頁 ⒋ 強化重點對象監(jiān)控機制，杜絕重大群體性事件，惡性事件和集體赴 省、進京非正常上訪案件發(fā)生。 三、工作措施 ⒈ 學校建立 “ 大調解 ” 領導小組，組長：李大金，副組長寇德雍、陳貴賓、王正模，成員：王中模、王興斌、李銳厚、李黎明、韓家波、伏百露、王成明，下設行政大調解辦公室，主任：寇德雍，成員：王興斌、李銳厚。 ⒉ 明確責任，確保大調解工作正常開展 寇德雍負責各處室開展大調解的組織、協(xié)調工作，信息的收集、上報，來信處理，值班安排，重大事項相互通報等工作。伏百露負責來訪接待，落實調解人員。 王興斌負責制度的建立完善，來訪登記、記錄、資料收集、整理 、大調解工作檔案的保管使用。每年按《檔案法》要求歸檔。 王中模負責教職工權益等方面引起的矛盾糾紛化解及政策解釋。陳貴賓負責教育教學管理活動中引起的矛盾糾紛化解及政策解釋。王正模負責學校基建引起的矛盾糾紛化解。
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