7在質量分析會上的致辭稿-資料下載頁
2024-09-21 15:06本頁面
【正文】 努力營造班級緊張復習氛圍。高三的核心工作是高考，是學業(yè)成績，是分數，但是我想我們還必須努力營造出班級緊張學習氛圍。直到現在，我都感覺到我們高三班級的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是兩個普通班。睡覺的，玩手機的，無所事事的 第 5 頁 共 5 頁 還不少。這些同學我們還是要多做正面教育，要提要求，要樹正氣，要逐步引導到緊張備考中來。 尖子生、邊緣生嚴加管理。對尖子生不放縱、不搞特殊，從嚴治學，嚴防對尖子生管理松懈的做法。對邊緣學生要根據個人幫扶名單落實好目標管理，采用 “ 人盯人 ” 、 “ 人幫人 ” 的方法進行輔導。 激勵措施不可少。首先要有激勵意識，既要不斷激勵尖子生，又要不斷激勵后進生，消除疑懼心理和對立情緒，解決后進生 比例小而活動能量大、危害性大的問題。工作中要注意：多疏導，少堵漏；多指導，少壓制；多激勵，少泄氣。其次，要用寬容的心態(tài)去對待每一個學生的過去，用期望的心情去等待學生的每一點進步，用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功。 老師們，困難和希望同在，我們要團結一心，奮勇拼搏，持之以恒，力爭 2024 屆完成高考任務。同時我也相信，我們必將不辱使命，不負重托，創(chuàng)造新的業(yè)績。 謝謝大家。
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