7在質(zhì)量分析會上的致辭稿-預(yù)覽頁
【正文】 取得離不開我們所有高三老師的辛勤付出。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境，營造良好氛圍，調(diào)適疏導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)定學(xué)生高考必勝信念。 第一、從教師層面。 要注意薄弱學(xué)科，如 2 班的物理， 1 班的數(shù)學(xué)，還要注意學(xué)生的薄弱學(xué)科，每個老師要落實(shí)單科公關(guān)和重點(diǎn)幫扶的任務(wù)，幫助學(xué)生消滅短腿學(xué)科。練、考 、改、講、練、評、補(bǔ)。改，作業(yè)、試卷批改精細(xì)化。練，重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量、解題 思路、方法、技巧及解題的規(guī)范。講細(xì)講透，經(jīng)常出問題的內(nèi)容要反復(fù)講，以學(xué)生的失誤為重。 努力實(shí)施高效課堂。學(xué)生的疑難是什么。輪流考非主干知識有哪些。班主任要心中有目標(biāo)，心中有學(xué)生，心中有家長，把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。 關(guān)注學(xué)生情緒。 ” 做學(xué)生思想工作堅(jiān)持不懈，針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。睡覺的，玩手機(jī)的，無所事事的 第 5 頁 共 5 頁 還不少。對邊緣學(xué)生要根據(jù)個人幫扶名單落實(shí)好目標(biāo)管理，采用 “ 人盯人 ” 、 “ 人幫人 ” 的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。其次，要用寬容的心態(tài)去對待每一個學(xué)生的過去，用期望的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。
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