檢查、批改、游戲-資料下載頁
2024-11-24 17:23本頁面
【導(dǎo)讀】語文老師在教學(xué)中經(jīng)常要做的事就是給學(xué)生聽寫。多，最直接的效果就是檢查學(xué)生對所寫生字詞的掌握情況。字學(xué)生掌握有失誤，錯誤的地方在哪里，教師通過聽些做到心中有數(shù)。簡單的聽寫日日重復(fù)，學(xué)生就會失去新鮮感，久而久之，學(xué)生就會怕，就會厭煩，一提到聽寫，就會皺眉頭，為了在聽寫時學(xué)生思維活躍，這樣，學(xué)生對已經(jīng)遺忘大半的知識，就能夠回憶一部分，學(xué)生聽。寫的效果就會比較好一點。事實上，我們的每一個教學(xué)活動，都是要。讓大部分的學(xué)生，盡可能地獲得成功的體驗、學(xué)習(xí)的快樂！聽寫是在黑板上進行的，是為了展示學(xué)生的失誤而設(shè)計的。結(jié)果總會給我們帶來一些意外?？梢赃_到百分之八十。究其原因就是因為學(xué)生平時聽寫沒有。寫拼音，沒有反復(fù)記，而出現(xiàn)的一種結(jié)果。眼，學(xué)生記住的東西比，漫不經(jīng)心的十分鐘，二十分鐘，更加有效果，的分最高，記錄各小組的得分，然后給小組最高分分發(fā)獎。
【正文】 念給學(xué)生，每個人寫的詞語不一樣，“少教多學(xué)”參評教研成果 4 不會寫的生字就寫拼音，寫完了一個詞語后舉左手，我再報出下一個詞，學(xué)生為了寫更多的詞，拿最高的分，就寫得比較快， 一個單元的詞語， 4－ 5 分鐘全部聽寫完。 下面的學(xué)生聽到那個詞就寫哪個詞，然后再叫幾個學(xué)生拿上書，上黑板訂證、評分。寫對一個幾分， 看誰的分最高，記錄各小組的得分，然后給小組最高分分發(fā)獎。 把聽寫融入游戲，學(xué)生自己寫，自己改，全班 同學(xué)一次檢查，每個詞語都會過上四遍以上，學(xué)生在緊張的氣氛中，注意力高度集中，檢索腦海中的失誤，就比較快，這樣的一 輪復(fù)習(xí)下來，學(xué)生的生字詞就掌握得比較好。 上學(xué)期，我們班的看拼音寫詞語一 項 ， 95%的學(xué)生全部得滿分，效果非常好。 聽寫雖然只是一個簡單的檢復(fù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法，可以部分代替枯燥的認讀， 抄寫的 生字學(xué)習(xí)模式，把學(xué)生從簡單機械的抄寫中解放出來。在多年的教學(xué)中，我體會到教學(xué)沒 有簡單的活動，把教學(xué)中的每 一個細節(jié)高 度地合理化、科學(xué)化（ 符合兒童的心理 ） ， 小朋友會快樂學(xué)習(xí)的。
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