6小學(xué)調(diào)研匯報(bào)材料-資料下載頁
2025-09-12 13:50本頁面
【正文】 識和創(chuàng)造意識，鍛煉學(xué) 第 4 頁 共 4 頁 生的自理能力、交往能力、實(shí)踐能力和承受挫折能力。 改進(jìn)德育工作方法，實(shí)現(xiàn)德育渠道多元化 學(xué)校在強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，要更加重視課外活動(dòng)的教育作用。在充分發(fā)揮學(xué)校德育功能的同時(shí)，要更加重視發(fā)揮家庭教育和社會(huì)教育的作用。 加強(qiáng)德育制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)德育管理科學(xué)化 管理是現(xiàn)代文明的三大支柱之一，學(xué)校的德育工作也一樣，也必須確立科學(xué)的德育管理觀念，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，改進(jìn)德育評價(jià)手段，加強(qiáng)德育督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)德育氛圍人文化。 我們的德育工作應(yīng)該少一點(diǎn)強(qiáng)制，多一點(diǎn)尊重 。少一點(diǎn)疑慮，多一點(diǎn)信任 。少一點(diǎn)不準(zhǔn)，多一點(diǎn)關(guān)心，改變那些無人情味的現(xiàn)狀，讓班級管理制度深入人心，變他律為自律，營造充滿校園特色文化，定會(huì)為學(xué)生營造一個(gè)和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，定會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力和影響力 。 xx 小學(xué)
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