6小公民道德建設工作總結-資料下載頁
2025-09-12 13:49本頁面
【正文】 自己的弱科與弱項，然后分組分類組織學生成立各種學習興趣小組，開展 “ 手拉手 ”“ 一幫一 ” 的幫困活動，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵了學生的學習興趣，使學生的各方面都有很大程度的提高。 開展豐富多彩的活動 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生 進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內刊版的教育作用，采用 “ 自我展示 ” 、 “ 小公民評比臺 ”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)了他們良好的學習品質，從而陶冶了他們的情操。
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