6小學部教務主任個人述職報告范文-資料下載頁
2025-09-12 13:49本頁面
【正文】 使膚淺而浮躁的我也能逐步走進教育研究的大門。 也感謝龐校長一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長熱心、無 第 5 頁 共 5 頁 私的幫助 ，使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個學期，研究工作從一開始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進一步重點研究的問題、在課題主頁上增設(shè)了 “ 點點滴滴 ” （案例反思）和 “ 我的教育故事 ”兩個欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W的質(zhì)的研究。當然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認識逐漸清晰起來，增強了原認知能力和工作中理性思考的含量。學會 “ 在研究中學習，在研究中反思 ” ， “ 讓研究成為我們的工作方式，讓學習成為我們的生活方式 ” ，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科 所青年讀書會上談到自己的學習與反思時，發(fā)出這樣的呼喚： “ 讓讀書支撐我們的生命 ” ，她說： “ 人為什么要讀書學習，我們?yōu)槭裁葱枰獙W術(shù)中文化的力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據(jù)的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式 ” 。由此我想到當我們在教育研究的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時候，也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個意義上說，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無怨無悔的一個理由。
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