6縣長職業(yè)教育工作會議致辭-資料下載頁
2025-09-12 13:40本頁面
【正文】 各界人士表達最衷心的感謝。 二、科學研判，新形勢下教育工作面臨新問題 在充分肯定成績的同時，我們也要清醒的看到，全縣教育工作仍然存在基礎(chǔ)條件較為薄弱、師資結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化、辦學特色不夠突出等困難問題。特別在 當前經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)、教育事業(yè)面臨新形勢下，一些新問題隨之出現(xiàn)，新舊問題相互交織，需要我們認真分析，正確面對，努力加以解決。 一是教育公平出現(xiàn)新瓶頸。一方面，辦學基礎(chǔ)條件依然存在欠賬，農(nóng)村欠賬更大，目前仍有 26 所小學沒有科學實驗室， 167所中小學沒有閱覽室， 143 所中小學沒有計算機教室，與發(fā)展現(xiàn)代化教育差距較大。另一方面，隨著家長對教育重視程度的提高，想方設(shè)法將學生送到 XX 縣區(qū)接受相對優(yōu)質(zhì)教育資源的人數(shù)不斷增加，全縣 萬名在校小學生中城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)就讀人數(shù)占到了%，導致農(nóng)村生源逐年減少 ，一些學校逐漸成為麻雀學校。如對這些學校不改造，現(xiàn)有的在讀學生就無法享有更好的優(yōu)質(zhì)教育資源 。如按標準進行改造，勢必又會造成資源浪費，且由于學生較少，大多數(shù)教師都是多門課程一肩挑，足額配備音體美專業(yè)教師也存在困難。多重因素的疊加，使城鄉(xiāng)之間、校際之間的差 第 14 頁 共 16 頁 距依然較大，如何進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，尤其是保證好農(nóng)村偏遠山區(qū)學生的就學需求，是當前教育工作中必須認真思考和面對的緊迫問題。 二是資金投入存在新壓力。按照縣級財政落實近三年教育經(jīng)費三個增長、兩個比例的要求（三個增長：教育財政撥款的增長高于地 方經(jīng)常性收入的增長、在校學生人均教育費逐年增長、教師工資和生均公用經(jīng)費逐年增長，兩個比例：教育財政撥款占生產(chǎn)總值的比例達到 4%以上、預算內(nèi)教育經(jīng)費占財政支出的比例逐年提高），全縣 20xx 年教育投入欠賬約 7300 多萬元。足額補齊欠賬，主要存在兩個方面的壓力。一方面，新《預算法》的出臺實施，對財政預算支出作出了嚴格規(guī)定，未列入年初預算的經(jīng)費一律不予列支，致使彌補欠賬存在財政管理政策上的壁壘。另一方面，由于經(jīng)濟下行壓力的持續(xù)沖擊，骨干稅源鋁冶煉及加工、電力、房地產(chǎn)等行業(yè)均不盡理想，財政收入多年來首次出現(xiàn)了負增長， 截至 8 月底，共完成大口徑公共財政收入 億元、同比下降 %，特別是國稅部門僅完成 億元、同比下降高達%。如果后半年沒有明顯轉(zhuǎn)變，保工資的任務(wù)都非常困難。而三增兩比是義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的重要參考指標，是我們必須完成的一項政治任務(wù)，為此，今年縣上承擔的教育經(jīng)費投入壓力非常大。 三是多元發(fā)展凸顯新課題。從高中教育看，較周邊縣區(qū)而言， 第 15 頁 共 16 頁 近年來相對處于領(lǐng)先位置，在社會的贊譽聲中，難免出現(xiàn)了一些自滿傾向，比學趕超的思想有所懈怠，創(chuàng)先爭優(yōu)的勁頭有所松動，加之這幾年周邊縣區(qū)你追我趕的勢 頭不斷增強，致使我們的優(yōu)勢有所減弱，甚至個別方面還落在了后面。從義務(wù)教育看，當前面臨的最大任務(wù)是迎接均衡發(fā)展督導評估驗收。對照省上評估指標，全縣義務(wù)教育小學、初中辦學基本標準綜合達標率分別為 %和 %，與 100%的達標要求存在較大差距 。義務(wù)教育校際間均衡狀況小學綜合差異系數(shù)為 、與國家規(guī)定小于或等于 的標準相差 ，初中綜合差異系數(shù)為 ，雖然在國家標準 范圍之內(nèi)，但生均體育運動場館面積、百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均教學儀器設(shè)備值等指標差異系數(shù)明顯偏大。從學前教育看 ，全縣農(nóng)村 2024 人以上的行政村還有 7 個沒有幼兒園或開設(shè)學前班，特別是幼兒教師嚴重短缺，到 2024 年底 2024 人以上的行政村實現(xiàn)幼兒園全覆蓋后，至少缺幼兒教師 380 名左右，且現(xiàn)有農(nóng)村幼兒教師多為轉(zhuǎn)崗培訓，專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗不足，農(nóng)村幼兒入園難的問題比較突出。從職業(yè)教育看，與加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和推進大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)大形勢對現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新要求相比，我縣職業(yè)教育雙師型教師仍然短缺，定西工貿(mào)中專教師隊伍中雙師型僅占 %，低于全省水平 13 個百分點 。部分家長和學生對職業(yè)教育的認同感有待進一步提升，今年工貿(mào)中 專共招生 763 人，僅占全縣初中畢業(yè)生未考入高中或其它途徑升學 第 16 頁 共 16 頁 人數(shù)的 %，約有 1400 多人過早走向了社會。校企聯(lián)合辦學的機制體制尚不健全完善，合作的廣度和深度依然不夠，學校熱與企業(yè)冷的問題較為突出，成為加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展急需破解的重點所在。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1