7學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題與對(duì)策-資料下載頁
2024-09-20 18:08本頁面
【正文】 動(dòng)的積極性。 （三）推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，形成全員育人合力 輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)提升工程，加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度， 全面提升專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力與職業(yè)操守，更好地將這支隊(duì)伍打造成思想過硬、能力突出、作風(fēng)優(yōu)良、服務(wù)與指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的專家型隊(duì)伍；建立一套行之有效的激勵(lì)與約束管理制度，對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)、職責(zé)、待遇、考核、晉升、晉職、任 第 5 頁 共 5 頁 期和發(fā)展方向等都做出具體的規(guī)定；將一部分素質(zhì)優(yōu)良、能力突出的合同制聘用輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)為正式編制，解除他們的后顧之憂，使他們能安心工作。 形成全員育人合力。強(qiáng)化學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及教學(xué)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組的職能，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作安排，形成各教學(xué)單位、職能部門通力合作、 齊抓共管的工作機(jī)制；提高廣大教職員工對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的自覺性和責(zé)任感，強(qiáng)化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常學(xué)習(xí)行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；將指導(dǎo)與服務(wù)學(xué)生明確為所有專業(yè)教師責(zé)無旁貸的工作任務(wù)，并把指導(dǎo)與服務(wù)質(zhì)量與教師工作量、業(yè)績考核直接掛鉤，作為教師晉升、晉職的重要依據(jù)，以教師的敬業(yè)精神和良好的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1