第五單元第17課貓課件1(1)-資料下載頁
2024-11-24 16:24本頁面
【導(dǎo)讀】新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。sǒngyǒng鼓動別人去做某事。chàng因為不如意而感到不痛快。犯罪后害怕被制裁而逃走。感變化幾個方面，完成下表。在第三只貓的身上到底發(fā)生了什么可怕的。么東西把它咬死的？在桌上，對鳥籠凝望著。憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。明白了什么道理？只貓遭冷遇的地位，是釀成它的悲劇的直接原因。作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。臆斷，更重要的是弄清事實；容、要仁愛，要同情弱小者。
【正文】 你明白了什么道理？ 凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、要仁愛，要同情弱小者。 深入探究 作者為何不單寫第三只貓，而要在前面寫第一、二只貓。 前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓遭冷遇，而第三只貓遭冷遇的地位，是釀成它的悲劇的直接原因。 為什么“我”對于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失更難過得多？作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？ 我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。 平等地對待生命 ， 對人對事不能存有偏見 ， 做事不能主觀臆斷 。 凡事不能單憑印象， 主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、 要仁愛，要同情弱小者。 中 心 理 解
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