6暑期園本培訓的工作總結(jié)-資料下載頁
2025-09-11 09:08本頁面
【正文】 師在預(yù)設(shè)活動中，常常以 “ 教師為中心 ” ，往往在考慮與關(guān)注了預(yù)設(shè)的主題背景下活動的內(nèi)容本身時，卻忽視了孩子 第 3 頁 共 3 頁 們對于主題的經(jīng)驗與實際的需要以及孩子的興趣。這種顧此失彼的現(xiàn)象是我們老師創(chuàng)造性的使用新教材中的一個特點，新教材只提供一個操作平 臺使教師們的專業(yè)化水平倍受挑戰(zhàn)。 （二）園本研修的問題： 園本研修的模式不夠?qū)挿海M長的專業(yè)引領(lǐng)不夠；教師的研究實效性的還不夠，表現(xiàn)在教研組的研究任務(wù)明確，但在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。
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