7行政管理反思會(huì)講話材料-資料下載頁
2025-09-11 08:00本頁面
【正文】 一些尺子來評(píng)價(jià)老師。 教師的職業(yè)幸福感從哪里來。 一個(gè)好的學(xué)校既要發(fā)展學(xué)生，也要成就老師。如果只以 “ 分?jǐn)?shù) ” 高低評(píng)價(jià)老師的話，老師們?nèi)菀壮蔀閷?duì)學(xué)生施加 “ 高 負(fù)擔(dān) ”的教書匠，整天拼時(shí)間、拼體力，談不上什么專業(yè)發(fā)展。同事之間也自然是競爭大于合作，相互保守，各搞一套，不可能形成合 第 3 頁 共 3 頁 作共享、團(tuán)結(jié)互助的教研氛圍。試想，教師天天為學(xué)生的分?jǐn)?shù)憂心忡忡，同事間彼此提防，表面和諧的背后卻心存隔閡，教師這一職業(yè)會(huì)何其單調(diào)乏味，有何幸福感可言。
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