電能與電功教學設計-資料下載頁
2024-11-24 15:55本頁面
【導讀】知道做功的過程就是電能轉化為其他形式能的過程。通過實驗探究電流做功與哪些因素有關，讓學生進一步學習控制變量法。通過學習電流做功與電流、電壓的大小及通電時間的長短的關系，培養(yǎng)學生節(jié)約用電的意識。不同的小馬達兩個、細線兩根鉤碼一盒。通過學生的回答電的重要性，從而引入課題。.用手拉著一個用線系著的鉤碼，使鉤碼上升。為什么我們提倡人走燈滅，夏季把空調的設定溫度調高一些？按照你的思路，你需要哪些實驗器材？內能、機械能的多少判斷電流做功的多少。同的用電器串聯(lián)起來；要使不同的用電器電壓相同而電流不同，可將不同的用電器并聯(lián)起來。引導學生設計實驗步驟和實驗記錄表格。最后表格確定如下：。電功的國際單位：焦耳，J1J=1V*A*s
【正文】 表明電流做功越多。 （ 2） 在電流及通電時間一定時，電壓越大，鉤碼升高的越高，表明電流做功越多。 （ 3）在電壓及通電時間一定時，電流越大，鉤碼升高的越高，表明電流做功越多。 （三）、電功的公式 精確試驗數(shù)據(jù)表明 ：電流做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。電功等于電壓、電流和通電時間的成績。即 UItW ? 強調各物理量的單位： U 伏， I 安， t 秒， W 焦 1J=1V*A*s=1N*m 三、課堂小結： ？ 了哪些方法？ 四、布置作業(yè)： 《能力》第一節(jié) 板書設計 電能與電功 一、 電流做的功叫電功 ， 電功的多少就是消耗電能的多少。 二、 電流做功與哪些因素有關 ，通電時間越長，電流做功越多。 ，電流越大，電流做功越多。 ，電壓越大，電流做功越多。 三、電功的公式： UItW ? 電功的國際單位：焦耳， J 1J=1V*A*s
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