第一課時單式折線統(tǒng)計(jì)圖-資料下載頁
2025-11-15 15:47本頁面
【導(dǎo)讀】圖的特點(diǎn)，會在提供的表格中制作簡單的折線統(tǒng)計(jì)圖。的分析或預(yù)測，體會統(tǒng)計(jì)是解決問題的策略與方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。3．使學(xué)生樂于參與統(tǒng)計(jì)活動，在活動中培養(yǎng)與他人合作的態(tài)度。教師邊出示統(tǒng)計(jì)圖邊說：為了更便于分析；后來他們在老師。(預(yù)測學(xué)生能說到是折線統(tǒng)計(jì)圖，如果。1．探究特征，感悟優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生可能說到：容易分。比較相差數(shù)或看折線的上升幅度。估計(jì)一下張小楠13歲生日時身高大約是多少厘米，說說理由。出數(shù)量增減變化的情況。折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該由哪些部分組成，在制作時應(yīng)該注意些什么呢?與點(diǎn)之間連線時不能漏掉或連錯。也制成折線統(tǒng)計(jì)圖，看看我們的身高增長趨勢如何。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最低身高數(shù)據(jù)在110. (折線統(tǒng)計(jì)圖不但和統(tǒng)計(jì)表一樣可。描述數(shù)據(jù)有什么優(yōu)點(diǎn)?
【正文】 長，增長的情況各不相同，但大致的增長趨勢是相同的。 (2)這份統(tǒng)計(jì)圖和其他的統(tǒng)計(jì)圖有明顯區(qū)別，底部從 0 到 110 這一段用了折線和虛線。讓學(xué)生說說為什么要這樣表示。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)最低身高數(shù)據(jù)在 110以上，省略 O 到 110 這段數(shù)據(jù)可以使 110～ 145 厘米之間的每一段放大，使數(shù)據(jù)的增減變化情況更明顯，而且使統(tǒng)計(jì)圖更美觀。 比較折線統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，你有什么想法 ?(折線統(tǒng)計(jì)圖不但和統(tǒng)計(jì)表一樣可以反映數(shù)據(jù)的多少，并且比較易于反映幾年中自己身高的變化情況：持續(xù)上升，沒有下降 ) 四、綜合運(yùn)用 練習(xí)四第 4 題 五、課堂總結(jié) 提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么，掌握了什么本領(lǐng) ? 用折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)有什么優(yōu)點(diǎn) ?制作折線統(tǒng)計(jì)圖時要特別注意什么 ? 六、作業(yè) 練習(xí)四第 3 題 教學(xué)反思：
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