品德與生活第二課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：品德與生活第二課教案 第二課《我愛我的家》 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的親近感和歸屬感。 2、通過(guò)小記者采訪家庭生活等活...

2024-10-28 11:29

原始的農(nóng)耕生活教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱《原始的農(nóng)耕生活》執(zhí)教者郝婧課時(shí)1課時(shí)所屬教材目錄人民教育出版社中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)第二課教材分析本課圍繞原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)時(shí)代居民們的生產(chǎn)與生活狀況，用三個(gè)子目展開敘述?？脊虐l(fā)現(xiàn)，距今約一萬(wàn)年前，我國(guó)已出現(xiàn)原始農(nóng)耕的遺存。教材所講述的河姆渡、半坡、大汶口文化中晚期的原始農(nóng)耕，是新石器時(shí)代中期、晚期原始農(nóng)耕的不同典型。學(xué)情分析

2025-05-12 00:29

人教版七上第2課原始的農(nóng)耕生活1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】代表文化距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動(dòng)用火社會(huì)組織北京人山頂洞人約70萬(wàn)－20萬(wàn)年保留猿的某些特征打制石器采集、狩獵原始人群約3萬(wàn)年和現(xiàn)代人基本相同開始掌握磨光和鉆孔技術(shù)（骨針）

2024-12-08 03:46

原始的農(nóng)耕生活北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活制作、執(zhí)教：陳云輝南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)你知道中國(guó)有哪些傳說(shuō)是和古代農(nóng)業(yè)有關(guān)的呢?伏羲氏伏羲氏又叫"庖羲"、"炮犧"、"包犧"。關(guān)于伏羲氏的傳說(shuō)較多，但多是些零星碎片。伏羲氏最大的成就是發(fā)明魚網(wǎng)，教民捕魚，

2024-11-06 23:51

原始的農(nóng)耕生活教學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】范文范例參考《原始農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1．了解在中華文明起源的過(guò)程中我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的主要情況，包括半坡居民，河姆渡居民的原始農(nóng)耕生活。2．認(rèn)識(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。能力目標(biāo)：1．嘗試運(yùn)用比較歸納法，簡(jiǎn)述半坡遺址、河姆渡遺址等地的原始農(nóng)耕文明的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察歸納能力和全面分析問(wèn)題的能力。

2025-05-12 00:16

人教版七上原始的農(nóng)耕生活(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】舊石器時(shí)代前期古人類的代表遺跡有哪些？從哪些方面展現(xiàn)了這些古人類的生產(chǎn)和生活？（1）工具（打制石器）（2）社會(huì)組織（原始群）（3）生產(chǎn)和分配（公有）（4）生活：沒有衣服、房屋，食物來(lái)源（采集）山頂洞人?生活地點(diǎn)：?生活年代：?體質(zhì)

2024-12-08 09:36

德育第二課全-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2第三節(jié)了解稅收與勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)第二課走進(jìn)經(jīng)濟(jì)圈第一節(jié)了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第二節(jié)做現(xiàn)代企業(yè)人一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控二、市場(chǎng)活動(dòng)必須遵循的交易原則一、企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體二、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展一、依法納稅是公民的基本義務(wù)二、勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)

2025-08-15 22:13

散文復(fù)習(xí)第二課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】散文復(fù)習(xí)第二課——散文結(jié)構(gòu)的分析兩塊內(nèi)容：一、散文整體思路的把握二、散文句段作用的分析所有優(yōu)秀的作家，最初一定是一個(gè)用心的模仿者，模仿語(yǔ)言，模仿結(jié)構(gòu)，最終形成自己的風(fēng)格。散文整體思路的把握抓住題目抓住過(guò)渡句分析行文的脈絡(luò)練習(xí)：分冊(cè)二第207頁(yè)答案：

2025-08-23 10:37

職業(yè)道德與法律第二課-第二課-展示自己的職業(yè)風(fēng)采-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】職業(yè)道德不法律第二課展示自己的職業(yè)風(fēng)采藍(lán)墨亍班課：頭腦風(fēng)暴有個(gè)人做東請(qǐng)人吃飯，他見客人還未到齊，便自語(yǔ)道：“該來(lái)的沒來(lái)?！甭劥搜?，有人便丌悅而走。他見有人走了，便又自語(yǔ)道：“丌該走的卻走了?！甭劥搜?，余下坐著的也紛紛走了，席間只剩了一個(gè)人。那個(gè)人好心地開導(dǎo)他：“你丌該這樣講話?！彼麉s委屈地嘆道：“我也丌是在說(shuō)他們?！痹捯?/span>

2025-08-15 20:49

第二課黑白世界-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】具體說(shuō)是以刀或化學(xué)藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來(lái)的圖畫。版畫：是視覺藝術(shù)的一個(gè)重要門類。彩色照黑白照彩色照黑白照彩色照黑白照以少量筆墨顯現(xiàn)事物的精神和人物的個(gè)性。黑白畫的特點(diǎn)：

2025-03-12 21:18

第二課蘆花蕩-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課蘆花蕩現(xiàn)代作家。原名孫樹勛。河北安平人。發(fā)表了著名的《荷花淀》、《蘆花蕩》等短篇小說(shuō)。孫犁的作品以小說(shuō)、散文集具有秀雅、雋永的創(chuàng)作風(fēng)格，被文藝界視之為“荷花淀派”的主要代表作。文體常識(shí)積累卡片小說(shuō)以刻畫人物形象為中心來(lái)反映社會(huì)

2024-10-17 12:24

第二課--神權(quán)下的自我-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課神權(quán)下的自我知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想，認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。想一想有人說(shuō)，西歐封建社會(huì)末期（14～17世紀(jì)）是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。這里的“人”被發(fā)現(xiàn)和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別指的是什么事件？“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是15世紀(jì)末的新航路的開辟

2025-08-16 01:49

岳麓版七上第2課原始的農(nóng)耕生活ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？神農(nóng)與伏羲一、河姆渡的原始農(nóng)耕：：：：：：：長(zhǎng)江流域的浙江約7千年前磨制石器耒耜世界上最早種植水稻桿欄式房屋，會(huì)挖掘水井陶器、玉器和

2024-11-19 03:58

第二課多變的價(jià)格復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高考政治一輪復(fù)習(xí)本課的考點(diǎn)分布價(jià)值與價(jià)格；價(jià)值決定價(jià)格；價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式；供給與需求；影響價(jià)格的因素；價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響。本課的知識(shí)構(gòu)成價(jià)格形成因素變動(dòng)影響價(jià)值供求關(guān)系市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)決定影響生活消費(fèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)價(jià)值規(guī)律

2024-11-24 17:32

第二課集合的表示方法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課集合的表示方法知識(shí)目標(biāo)：一、掌握集合的三種表示方法（1）列舉法（2）描述法（3）圖像發(fā)二、了解集合的分類（1）有限集（2）無(wú)限集一、集合的表示方法：1列舉法：把集合中的元素一一列舉出來(lái)的方法。如（1）方程的所有的解組成的集合，

2024-11-09 12:25

第二課原始的農(nóng)耕生活l706(已改無(wú)錯(cuò)字)

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第二課原始的農(nóng)耕生活l706(參考版)

第二課原始的農(nóng)耕生活l706-文庫(kù)吧資料

第二課原始的農(nóng)耕生活l706-展示頁(yè)