第六課羅馬法的起源與發(fā)展導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-11-24 15:18本頁面
【導(dǎo)讀】自主學(xué)習(xí)中的疑問填寫在我的疑問處。學(xué)科小組長負(fù)責(zé)檢查簽名，并將本組學(xué)習(xí)情況匯報(bào)老師。分鐘展示小組成果，5分鐘老師課堂小結(jié)，及其當(dāng)堂練習(xí)。3．課后：整理導(dǎo)學(xué)案，練習(xí)限時(shí)完成，及時(shí)鞏固本課基礎(chǔ)知識(shí)。和同學(xué)探究解決。展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法的原因與意義？以私有制為基礎(chǔ)的法律的最完備形式。商品生產(chǎn)者社會(huì)的第一個(gè)世界性法律。探究點(diǎn)三：閱讀教材28頁相關(guān)內(nèi)容及以下兩段材料思考羅馬法的作用影響。材料一“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。除非由于合法認(rèn)定的和公共需要的明顯要求，并且在事先公平補(bǔ)償?shù)臈l件下，任何人的財(cái)產(chǎn)不能被剝奪。他們固有的不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由以及追求幸福的權(quán)利。--《美國獨(dú)立宣言》
【正文】 【我的收獲】 （反思靜悟、體驗(yàn)成功） 景泰五中導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí)： 高一 科目 ： 歷史 姓名： 《課后及時(shí)背記自主學(xué)習(xí)部分基礎(chǔ)知識(shí)》
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