【正文】 ，難以激發(fā)組織內(nèi)部的團(tuán)結(jié) 性，難以形成一致的價(jià)值觀。 （三）學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)，提升了業(yè)務(wù)知識(shí) XX 省委黨校開展的黨性教育，已組建了一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮所有的政治優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)手段形成了完備的教學(xué)體系，產(chǎn)生了較大的影響力，在黨校系統(tǒng)內(nèi)打造了知名的教學(xué)品牌。對(duì)于同樣具有豐富紅色資源的偉人故里湖南，如何運(yùn)用好這些資源和手段開展系列教學(xué)活動(dòng)有很大的借鑒意義，提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在這次培訓(xùn)過程中，我們還深刻地認(rèn)識(shí)到，黨性教育是一個(gè)長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要搞好黨性教育，必須要學(xué)習(xí)黨性教育經(jīng)驗(yàn)，探 索黨性教育規(guī)律，提升黨性教育水平。 第 19 頁 共 22 頁 一是黨性教育資源挖掘和利用的深度與廣度值得學(xué)習(xí)借鑒。 二是黨性教育的過程、手段、方式方法值得學(xué)習(xí)借鑒。 三是教學(xué)的組織安排值得學(xué)習(xí)借鑒。 三、啟示與建議 為了保持和發(fā)揮好黨校教育培訓(xùn)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，必須把黨校姓黨這個(gè)根本原則貫穿黨校工作始終。在新形勢(shì)下，黨校要切實(shí)承擔(dān)起教育培訓(xùn)的歷史重任，為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本。 （一）明確紀(jì)律，堅(jiān)持優(yōu)良作風(fēng) 延安時(shí)期我黨始終堅(jiān)持 “ 堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作 風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) ” 的辦學(xué)方針，始終堅(jiān)持 “ 理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用 ” 的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終堅(jiān)持 “ 團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑 ” 的良好校風(fēng)，為新民主主義和社會(huì)主義的革命和建設(shè)培養(yǎng)了 20 余萬名革命干部。在今天的黨校建設(shè)和學(xué)員管理中仍然是適用的，應(yīng)該堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。在當(dāng)下黨校辦學(xué)過程中，要充分發(fā)揮黨校綜合優(yōu)勢(shì)和理論優(yōu)勢(shì)，從黨員干部的實(shí)際出發(fā)，建立理論性、針對(duì)性和實(shí)效性更強(qiáng)的黨性教育目標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以黨性教育為主導(dǎo)的正確導(dǎo)向，大力推進(jìn)黨性教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。突出黨性教育的規(guī)律性、理論性、系統(tǒng)性和時(shí)代性特色。 （二）夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主業(yè)課程 一方面要扎實(shí)開展馬克思主義基本原理和中國特色社會(huì)主 第 20 頁 共 22 頁 義理論體系的學(xué)習(xí)教育，特別要把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為重中之重，幫助黨員干部掌握看家本領(lǐng)，保持政治本色，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。另一方面要加強(qiáng)黨性教育，就是要深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育，深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。 （三）解放思想，強(qiáng)化對(duì)外交流 我校（院）在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，可以選擇一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的理念，對(duì)于解放思想、促進(jìn)對(duì)外開放具有重要的作用。目前，我們一定程度上還存在思想不夠解放，新理念、新思路和新方法不多等問題，黨校教師作為培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主體，其自身思想觀念是否解放，對(duì)學(xué)員有很大的影響。 （四）優(yōu)化隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)提升 科研是做好教學(xué)的基礎(chǔ)，沒有科研含量的教學(xué)是沒有根基的。提高科研水平也是提高教學(xué)水平的一個(gè)過程。因此，我校（院）可以通過科研課題、優(yōu)質(zhì)教材和基地建設(shè)等手段鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和交流，提高自身領(lǐng)域的 專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，從而推動(dòng)校（院）專題教學(xué)、模塊教學(xué)的創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)黨性教育實(shí)效。 【篇五】 第 21 頁 共 22 頁 我非常榮幸參加了由市委黨校舉辦的為期一月的全市黨校系統(tǒng)師資培訓(xùn)班。在培訓(xùn)中，我聆聽了省市黨校和有關(guān)高校專家教授的精彩授課，參加了延安現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，聽取了紅色文化專題交流及名師名課賽教，接受了一次很好的黨的理論和黨性教育。通過培訓(xùn)，我對(duì)六中全會(huì)精神等黨的理論理解更加深刻，對(duì)踐行黨的宗旨、執(zhí)行黨的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)更加強(qiáng)化，對(duì)搞好黨校干部培訓(xùn)的思 路方法更加開闊，發(fā)自內(nèi)心的感謝市委黨校的周密部署，感謝班主任的精心組織。結(jié)合這次學(xué)習(xí)，談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、注重明理和力行，在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)上提高自己。 聽了教授們和市縣黨校老師的課，為他們淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度所感動(dòng)，真是冰凍三尺非一日之功。作為黨校人，就要做一名真正的讀書人，而學(xué)問是讀書人的骨血，要有真學(xué)問就必須好學(xué)，明白 “ 少而好學(xué)如日出之陽，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳燭之明 ” 之理，在做學(xué)問上 “ 有志、有識(shí)、有恒 ” ，用學(xué)問武裝自己，使自己思維慎密、語言規(guī)范、行為正確，真正有 “ 達(dá)則兼濟(jì)天 下、窮 則獨(dú)善其身 ” 的情懷。 二、注重理論和黨性，在正確育人上提高自己。 這次培訓(xùn)，突出了對(duì)學(xué)員進(jìn)行黨的理論和黨性教育主課地位，是取得較好效果的重要原因，也是我們縣區(qū)黨校如何搞好干部教育培訓(xùn)的風(fēng)向標(biāo)和學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，我分管著學(xué)校的教育培訓(xùn)工作， 第 22 頁 共 22 頁 在以后我校舉辦的各類培訓(xùn)班中，在課程設(shè)置上也要突出黨的理論和黨性教育的主課地位，在教學(xué)方式上創(chuàng)新探索現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景教學(xué)等方法，在師資選配上更具有針對(duì)性，以切實(shí)提高參訓(xùn)干部的理論水平和黨性修養(yǎng)。 三、注重進(jìn)德和修業(yè)，在真為人師上提高自 己。 我也承擔(dān)一定的學(xué)校授課任務(wù)，面對(duì)培訓(xùn)對(duì)象對(duì)教師的要求越來越高，深感黨校教師的責(zé)任重大、難度之大。 “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑也 ” ，就得具備知識(shí)技能，才能很好的傳道授業(yè)解惑。但黨校老師不但要學(xué)為人師，更重要的還要行為世范，就是要具備新形勢(shì)下作為黨校教師應(yīng)有的道德修養(yǎng)，用高尚的人格感化人、影響人，用人格魅力去教化人，當(dāng)一名真正的黨校教師。 四、注重姓黨和質(zhì)量，在鼎力辦學(xué)上提高自己。 正確的辦學(xué)理念。黨校姓黨，這是大原則，是辦學(xué)方向，必須毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持。提高辦學(xué)質(zhì)量，是辦好黨校的關(guān) 鍵，也是一個(gè)系統(tǒng)工程，需各方面齊頭并進(jìn)。抓好辦學(xué)的幾個(gè)著力點(diǎn)。要建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍；不斷完善教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，以適應(yīng)干部培訓(xùn)的需求；抓好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變，以好的風(fēng)氣保證教學(xué)質(zhì)量的提高；爭(zhēng)取各級(jí)對(duì)黨校工作的關(guān)心支持，為黨校的追趕超越創(chuàng)造有利條件。