【總結(jié)】第一篇:走在教師的路上 《走在教書的路上》讀后感西關(guān)小學(xué)來(lái)帥 每位老師都想成為一名好老師,希望獲得更好的成長(zhǎng)。讀《走在教書的路上》,本書教育我們?nèi)绾我徊讲较蚝媒處煹哪繕?biāo)邁進(jìn)的經(jīng)歷和體會(huì),相信會(huì)給大...
2024-10-29 06:45
【總結(jié)】第一篇:教育書籍讀后感-教育書籍讀后感教育類書籍讀后感 教育書籍讀后感-教育書籍讀后感教 育類書籍讀后感 如今的孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的掌上明珠,在家庭的溫室下成長(zhǎng),而同齡的玩伴很少...
2024-10-17 17:02
【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 走在教育信息化的路上 電子白板的使用,讓我們看到了信息化的一種理想發(fā)展方向。 在幾次聽(tīng)聞周村本門里小學(xué)的電化教育技術(shù)后,不由在腦中無(wú)處 次想象那會(huì)是什么樣的學(xué)校。什么樣的教育...
2025-09-09 04:18
【總結(jié)】[愛(ài)的教育讀后感]愛(ài)的教育讀后感350(精選合集)第一篇:[愛(ài)的教育讀后感]愛(ài)的教育讀后感350幾年前曾看到過(guò)這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是
2025-04-17 07:08
【總結(jié)】邊緣計(jì)算-走在智能制造的前沿012年11月30日,在北京成立了以華為、沈陽(yáng)自動(dòng)化所、Intel、ARM、信通院、軟通動(dòng)力六家創(chuàng)始企業(yè)發(fā)起的邊緣計(jì)算產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟(EdgeComputingConsortium),這就引發(fā)了大家對(duì)于這個(gè)概念的興趣,并且,在市場(chǎng)上出現(xiàn)了各種計(jì)算,云計(jì)算、霧計(jì)算、邊緣計(jì)算幾個(gè)主流的概念,使得吃瓜群眾更加感到迷茫,在國(guó)家大力倡導(dǎo)Internet+或者+In
2025-08-18 17:05
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列讀后感 弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列讀后感 2024年6月21日,習(xí)近平同志在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為《弘 揚(yáng)“紅船精神”,走在時(shí)代前列》的署名文章,...
2025-08-17 20:05
【總結(jié)】讀后感的讀后感第一篇:讀后感的讀后感我看完胖子《讀后感》,于是想寫個(gè)前呼后應(yīng)的“讀后感”的“讀后感”,讀后感的讀后感。我不喜歡空嘆空談,所以沒(méi)有什么敘事方式或者抒情、說(shuō)教的詞匯用來(lái)起承轉(zhuǎn)合了,真是對(duì)不起自己的氪金狗眼。但如果有人說(shuō)出“一輩子都快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的人,肯定是個(gè)膚淺的人?!睂?shí)在是該慶幸這個(gè)世界上其實(shí)還是有單純的大人存在
2025-04-22 11:32
【總結(jié)】 《彼岸的教育》讀后感 剛拿起《彼岸的教育》,我便被封面語(yǔ)所吸引。能否與世界范圍內(nèi)的教育智慧相遇,決定著教師事業(yè)的高度。教育無(wú)國(guó)界,只有善于汲取其間的智慧,我們的教育才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的提升。 ...
2025-09-19 14:41
【總結(jié)】 《教育的價(jià)值》讀后感 給孩子種下一顆樂(lè)觀的在種子 此書從人類社會(huì)問(wèn)題的根源出發(fā),探尋教育的價(jià)值和教師工作的意義。雖然像骨頭一樣難啃,細(xì)細(xì)琢磨也很是有味道的?!叭绻J(rèn)為每個(gè)人都了解一切,或是有知...
2025-09-19 14:54
【總結(jié)】第一篇:《教育的奇跡》讀后感 教育因愛(ài)而美麗 ———讀《教育的奇跡》有感 蘇子溝中學(xué)孟慶艷最近我讀了朱永新主編的《教育的奇跡》一書,給我的最大感覺(jué)就是震撼。我不知疲倦地欣賞著這本神奇的“奇跡”帶...
2024-10-14 03:36
【總結(jié)】第一篇:《愛(ài)的教育》讀后感 《愛(ài)的教育》讀后感 我在暑假里,看了一本叫做《愛(ài)的教育》的書,這本書有很大的教育意義。 《愛(ài)的教育》是一部日記體的兒童小說(shuō),書里講了九十個(gè)關(guān)于四年級(jí)小學(xué)生的動(dòng)人故事。...
2024-11-05 07:03
【總結(jié)】 彼岸的教育讀后感 (一) 教師是一座橋,架設(shè)在童年與成年之間,架設(shè)在耕耘與收獲之間,學(xué)生從這座橋上跨過(guò),跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河,使彼岸不再遙遠(yuǎn),讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。題記 夜晚,手捧《彼岸的教育》...
2025-09-20 04:51
【總結(jié)】第一篇:教育的春天讀后感 首先是理念上的全面更新。 迫切的學(xué)習(xí)。 課堂教學(xué)、評(píng)價(jià),理想的教育,去解決問(wèn)題,我們現(xiàn)在的課程改革,總和的、根本性的教學(xué)改革,也越來(lái)越感到我們自己的許多做法也正在體現(xiàn)這...
2024-10-13 21:01
【總結(jié)】 《教育的奇跡》讀后感 《教育的奇跡》這本書主要講了教育的驚人作用,一些當(dāng)代的人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的差等生、笨小孩、問(wèn)題孩子、殘疾孩子等,但是,他們后來(lái)卻成功了:牛頓被人瞧不起的差等生、愛(ài)迪生...
2025-09-18 09:49
【總結(jié)】 《教育的挑戰(zhàn)》讀后感 看了《教育的挑戰(zhàn)》這本書,文中的一句“教育:認(rèn)識(shí)你自己”,“教育:一種反思文化”令我留下了深刻印象,也讓自己在教育領(lǐng)域里有了一盞明亮的指示燈。 眾所周知,生命的本質(zhì)內(nèi)涵在...
2025-09-19 15:01