讀做一個不再瞎忙的班主任有感-資料下載頁
2024-11-24 14:37本頁面
【導(dǎo)讀】班主任工作是一個繁瑣而復(fù)雜的工作，需要面對學(xué)生的方方面面，生心理、行為習(xí)慣、禮貌養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度等足夠關(guān)注。的工作便引起了我們許多的思考。孩子們的生命，使班級進(jìn)入良性運(yùn)作，從而實(shí)現(xiàn)班級發(fā)展的美好愿景。向問題，而要找到一個邊緣的存在，通過這個邊緣的存在來激活學(xué)生，法是讓這個孩子先動起來。了教師的學(xué)校化的生活視角和思維視野。教師更應(yīng)該以全面的視角來教。育孩子和溝通家長，這樣才能使班級管理化繁為簡、健康發(fā)展。有關(guān)班主任要認(rèn)清自身本位的的問題，梅老師作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)生，才是我們教育的目標(biāo)。甚至有些時候?qū)W生參與管理的效果要比我們直接管理效果會好。標(biāo)，借力用力這才是我們班主任工作努力的方向。同時也會讓我們班主
【正文】 是有限的，能夠讓他人發(fā)揮作用，以幫助自己達(dá)成目標(biāo)，借力用力這才是我們班主任工作努力的方向。同時也會讓我們班主任甩開瞎忙！ 明 白了班主任該做的事情，知道了努力的方向，就會使自己從忙碌的狀態(tài)中回歸自我，我想，今后的班級管理中，我會放低自我，高位思考，聽從學(xué)生成長的需要， 讓學(xué)生占領(lǐng)管理的主位， 和學(xué)生一同感受生命成長。
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