在痛苦的世界中盡力而為讀后感[五篇范例]-資料下載頁
2025-09-10 22:23本頁面
【正文】 受到的各種苦難與危險。不過，富有韌性的俞敏洪順利地度過了每一個難關(guān)。這一些細節(jié)故事里，給我?guī)砀嗍羌詈凸奈?。讀到最后的篇章，俞敏洪以人生的情與理為話題，談?wù)摿怂麑τ诿?、榮辱的看法，得出了許多令人茅塞頓開的哲理性話語。可以說，俞敏洪憑借著自己的精神力量與強大的心理力，而成為痛苦世界中始終堅強樂觀的一份子，始終以一種對自己負責(zé)、對他人負責(zé)的精神盡力而為、經(jīng)營人生。 更加值得一 說的是，從書的內(nèi)容還透露了俞老師創(chuàng)建新東方，由弱到強、以及所經(jīng)歷的發(fā)展困惑期中諸多鮮為人知的內(nèi)幕，流露出他對于企業(yè)經(jīng)營和管理，有其過人之道和體悟。當(dāng)再次整理自己的思緒，慢慢再看讀過的那本書，上面用鉛筆勾畫過的地方，心里充實許多，把自己此時此刻的想法再次記錄。 首先，做為一名中學(xué)教師的我，從他的書里，那充滿幽默感和富有哲理的事例，也是很實現(xiàn)中的例子。我想在以后的教育教學(xué)生涯里，對于他言語和他的故事，或多或少都有所借鑒的作用。 其次，從他的人生軌跡里，看到一個人奮斗是多么的重要。特別是他在那 篇文章的那一段： “ 如果我們有一個偉大的目標(biāo)，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成 第 13 頁 共 14 頁 一個偉大的生命歷程。 ” 使我想到那句俗話 “ 吃得苦中苦，方成人上人 ” 。 第三，從這一次偶然的閱讀中，我更加關(guān)注新東方的動向。更加關(guān)注俞敏洪老師的事情。 第五篇：在反思的世界中盡力而為在反思的世界中盡力而為 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、 各位老師： 大家晚上好。今天我演講的題目是?！对诜此嫉氖澜缰斜M力而為》。 著名的教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基，從 17 歲開始 投身教育事業(yè)，直到 52 歲生命的結(jié)束。他最令我為之動容的，不光是他對教育事業(yè)全身心的投入和付出，更令我為之一顫的是，他在從教的生涯中，幾十年如一日地寫教師日記，他所有的智慧大都源自于他手中的那枝筆，那是 “ 馬良的神筆 ” 啊，他記錄的日記，隨著歲月的更迭，成了寶貴的智慧，并且飄洋過海，幫助了世界各地的教師們，我就是其中被影響的之一，我因他的自我反思的毅力和勇氣感動著。 他說。 “ 多思自己過，莫言他人錯 ” 。在教學(xué)和教育時碰到了難題，我們不能抱怨我們的上級對我們指導(dǎo)不夠，我們自己才是離學(xué)生最近的人，我們自己才是 站在三尺講臺上的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基，在一天結(jié)束之后或者在某一天的間隙里， 第 14 頁 共 14 頁 拿起筆，靜下心，好好的反思，如何才能改變，如何才能取得突破。如果還不能找到答案，我們就潛下心來研究，把難題當(dāng)課題研究，有了研究的心態(tài)，我們遲早會找到解決的方案。 在來麗晶的第二個年頭，我在教研組的建議下，開始了我的記錄生涯，兩個學(xué)期過去了，我已經(jīng)寫了滿滿兩本?；蛟S理論不深刻，或許在專家眼里，就是個 “ 菜鳥 ” 水平，但這沒有關(guān)系，教育和教學(xué)是慢的藝術(shù)，這是個循序漸進、鐵棒磨成針的過程，沒有誰一口就能吃成個胖子。 反思自己教學(xué)的過程，是一種游記，精神的游記。反思，讓自己看清楚了面臨的困難和挑戰(zhàn)；反思，讓自己積極尋找理想和現(xiàn)實的可行路徑；反思，讓自己能多點奇思妙想；反思，可以讓自己智慧起來、振作起來；更重要的是，通過反思，能夠重新點燃對教學(xué)的信心和希望。 在反思的世界里，我既不怨天尤人，也不妄自菲薄。我以理性樂觀的態(tài)度，對待教學(xué)生涯。只要教學(xué)在繼續(xù)，我就要像蘇老學(xué)習(xí)，既然我沒有特別突出的才能，那么我給予學(xué)生的，只能是我人生中寶貴的東西 —— 時間。花時間去陪，花時間去寫，花時間去研究。只要還站在三尺講臺，那么我， 就一定會在反思的世界中盡力而為。 我的演講完畢，謝謝大家。
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