哈佛教養(yǎng)讀后感-資料下載頁(yè)
2025-09-10 22:14本頁(yè)面
【正文】 富有哲理和童趣，其中故事更是耐人尋味?？梢詮囊粋€(gè)故事來(lái)舉例：從前有一個(gè)班級(jí)，班級(jí)里的所有人都是老師頭疼的對(duì)象，老師對(duì)他們已經(jīng)放棄了，他們對(duì)自己也放棄了，沒(méi)有人愿意來(lái)教這個(gè)班。有一天，一位女老師來(lái)任教，她對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“ 同學(xué)們，我讓你們做個(gè)選擇。 ”“ 有三個(gè)人，一個(gè)篤信巫師，有很多情婦 ，而且嗜酒如命；一個(gè)曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，曾經(jīng)有過(guò)吸食鴉片的經(jīng)歷；一個(gè)年輕時(shí)從沒(méi)干過(guò)壞事，只喝一點(diǎn)酒，你們?cè)敢猱?dāng)哪一個(gè)人。 ” 同學(xué)們不約而同地選擇了第三個(gè)人，因?yàn)樗麄冎狼皟蓚€(gè)人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。他們的想法很符合正常人的思維，可他們都錯(cuò)了，前兩個(gè)人是連任四次美國(guó)總統(tǒng)的羅斯福和著名的英國(guó)首相丘吉爾，而第三個(gè)是濫殺幾千萬(wàn)條無(wú)辜的生命的希特勒。 十幾年后，那些學(xué)生有的成了心理醫(yī)生，有的做了法官，有的還當(dāng)了教師。當(dāng)別人問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)有這番改變時(shí)，他們回答：“ 當(dāng)所有人都認(rèn)為我們無(wú)可救藥，拋棄我們時(shí)，是老師讓我 們懂得：過(guò)去并不代表未來(lái)，只要我們把握現(xiàn)在和未來(lái)。 ” 爾斯泰說(shuō)： 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) “ 理想的書籍是智慧的鑰匙，而我們的職業(yè)就是要向世界播撒智慧的種子。 ” 所以，引導(dǎo)學(xué)生們多讀書，讀好書是我們的天職。 記得書中有段名言膾炙人口： ” 人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨 “ 人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應(yīng)該這樣來(lái)度過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥。 在《哈佛家訓(xùn)》里，每一個(gè)故事，都告訴我們教師，身教重于言教，言行舉止對(duì)孩子所 起的潛移默化的作用是十分巨大的。是縮短代溝的距離。鼓勵(lì)孩子在挫折中重新振作起來(lái)，培養(yǎng)孩子的自理能力。差不多沒(méi)有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會(huì)煉就一塊好鋼。一個(gè)人只有 樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，去熱愛(ài)生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。 我期盼著有一天我們的社會(huì)和諧到孩子們的 眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)、 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 少一點(diǎn)虛偽。我喜歡《哈佛家訓(xùn)》這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《哈佛家訓(xùn)》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。讓我們一起在書海里遨游，漫步在多姿多彩的人生道路上。
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