哈佛教養(yǎng)讀后感-資料下載頁
2025-09-10 22:14本頁面
【正文】 富有哲理和童趣，其中故事更是耐人尋味?？梢詮囊粋€故事來舉例：從前有一個班級，班級里的所有人都是老師頭疼的對象，老師對他們已經(jīng)放棄了，他們對自己也放棄了，沒有人愿意來教這個班。有一天，一位女老師來任教，她對學生們說：“ 同學們，我讓你們做個選擇。 ”“ 有三個人，一個篤信巫師，有很多情婦 ，而且嗜酒如命；一個曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，曾經(jīng)有過吸食鴉片的經(jīng)歷；一個年輕時從沒干過壞事，只喝一點酒，你們愿意當哪一個人。 ” 同學們不約而同地選擇了第三個人，因為他們知道前兩個人是不會有好下場的。他們的想法很符合正常人的思維，可他們都錯了，前兩個人是連任四次美國總統(tǒng)的羅斯福和著名的英國首相丘吉爾，而第三個是濫殺幾千萬條無辜的生命的希特勒。 十幾年后，那些學生有的成了心理醫(yī)生，有的做了法官，有的還當了教師。當別人問他們?yōu)槭裁磿羞@番改變時，他們回答：“ 當所有人都認為我們無可救藥，拋棄我們時，是老師讓我 們懂得：過去并不代表未來，只要我們把握現(xiàn)在和未來。 ” 爾斯泰說： 第 10 頁 共 11 頁 “ 理想的書籍是智慧的鑰匙，而我們的職業(yè)就是要向世界播撒智慧的種子。 ” 所以，引導學生們多讀書，讀好書是我們的天職。 記得書中有段名言膾炙人口： ” 人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨 “ 人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。 在《哈佛家訓》里，每一個故事，都告訴我們教師，身教重于言教，言行舉止對孩子所 起的潛移默化的作用是十分巨大的。是縮短代溝的距離。鼓勵孩子在挫折中重新振作起來，培養(yǎng)孩子的自理能力。差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。一個人只有 樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。 我期盼著有一天我們的社會和諧到孩子們的 眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個社會多一點真誠、 第 11 頁 共 11 頁 少一點虛偽。我喜歡《哈佛家訓》這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《哈佛家訓》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。讓我們一起在書海里遨游，漫步在多姿多彩的人生道路上。
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