xx省民族大學(xué)第三次教學(xué)工作會(huì)議報(bào)告-資料下載頁
2024-09-19 21:45本頁面
【正文】 傳墻，從各學(xué)院選派的文藝骨干利用假期時(shí)間深入到農(nóng)村開展文藝演出、迎新送春聯(lián)等活動(dòng)。 這些活動(dòng)的開展使大學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)走向了基層、走向了生活，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉與提 升。學(xué)生發(fā)揮自身專業(yè)特點(diǎn)赴敬老院、希望小學(xué)、殘聯(lián)等一些社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行慰問演出，為他們帶來了歡樂，得到社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng)。這些活動(dòng)的開展極大的幫助我校學(xué)生提高尊老愛幼，誠實(shí)友善，樂于助人的優(yōu)良品德。 七、探索人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)美育教學(xué)與研究 在 2024 版本科人才培養(yǎng)方案修訂中，把培養(yǎng)中小學(xué)美育師資作為重要內(nèi)容。通過各種途徑提高美育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，探索構(gòu)建美育協(xié)同育人機(jī)制，整合各方資源充實(shí)美育教學(xué) 力量。針對(duì)人才培養(yǎng)方案明確培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)大綱，進(jìn)一步改革創(chuàng)新課程體系。強(qiáng)化理論與技能的課程，注重學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重結(jié)合地域?qū)嶋H情況和民族特色、使學(xué)生能夠成為適應(yīng)社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。 每門課教學(xué)改革的深入都要圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，課堂要樹立以學(xué)生為中心，更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師生互動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方式。教學(xué) 第 8 頁 共 8 頁 改革在教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教學(xué)手段的豐富、現(xiàn)代教育信息更新、考核方式的科學(xué)性、學(xué)生視野的擴(kuò)展、學(xué)生創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)及實(shí)踐動(dòng)手能力上都有所體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)美育師資隊(duì)伍提供保障。 八、存 在的問題及不足 （一）人才培養(yǎng)模式需要進(jìn)一步改革。學(xué)校要注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，專業(yè)設(shè)置應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接。遵循人才成長規(guī)律，促進(jìn)美育教育與思想政治教育有機(jī)融合、專業(yè)課程教學(xué)與文化課程教學(xué)相輔相成，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊(yùn)、素質(zhì)全面的人才。 （二）經(jīng)費(fèi)投入不夠，需要進(jìn)一步加大投入力度。學(xué)校要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，加快推進(jìn)學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)藝術(shù)教育場館建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資 源設(shè)施共建共享。 （三）美育教育師資力量短缺。學(xué)校要通過引育并舉，以育為主，引進(jìn)美育教育人才，兼聘本地區(qū)具有造詣的民間藝人，培養(yǎng)一批美育教育骨干教師，推動(dòng)學(xué)校美育教育全面發(fā)展。
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