“三愛三節(jié)”活動實施方案-資料下載頁
2025-09-10 21:44本頁面
【正文】 我做起 ” 主題手抄報比賽； 主題班會： “ 誠實守信我先行 ” ； 在學生中評選 “ 文明之星 ” 活動，要求學生參與評選，并將實際在校內(nèi)進行宣傳。 （三）評比總結 六、實施辦法 （一）高度重視，統(tǒng)一部署 “ 統(tǒng)一部署，分工明確，協(xié)調(diào)有力，各施其職，各盡其能，人盡其才。 ” 把加強學生行為習慣養(yǎng)成教育作為本學年度的工作重點來抓，確保各項活動的有序推進和求得實效，實行一級對一 第 7 頁 共 7 頁 級負責，層層抓落實。 （二）廣泛動員，全員參與 校園廣播、板報都用來宣傳學生行為習慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學生行為習慣養(yǎng)成教育作為辦公室，教育處、少隊部、班主任和學生干部的重要工作來抓。 （三）突出重點，全面結合。 行為習慣養(yǎng)成教育與學校常規(guī)管理相結合。 各處室、各年級的工作，以及各科教學工作的各個環(huán)節(jié)，始終貫穿學生行為習慣養(yǎng)成教育，真正做到 “ 教書育人、管理育人、服務育人 ” 。 行為習慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結合。 強化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強化行為規(guī)范：如說話、禮儀、交際、活動 等；強化學習規(guī)范：如閱讀、表達、書寫、作業(yè)等。 行為習慣養(yǎng)成教育與校園活動載體相結合。 教育處處、少先大隊為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學生實際、富有教育意義的活動為載體，如各類比賽、展覽、評比等，開展教育活動。 城關小學 2024 年 2 月 24 日
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