8轉(zhuǎn)變角色發(fā)揮圖書教育新功能-資料下載頁
2025-09-10 21:22本頁面
【正文】 者逐步向思想者的目標(biāo)努力。 勤于思考，勇于探索，不斷研究課程改革環(huán)境下的中學(xué)圖書管理新方法、新思路，開發(fā)智力和解放自己的創(chuàng)造力，變被動的完成學(xué)校制訂的崗位責(zé)任為創(chuàng)造性的做好圖書管理工作。我們主要通過不斷探索科學(xué)歸類方法、完善管 理制度，為學(xué)校教師和學(xué)生提供方便快捷的服務(wù)。 充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的育人功能，配合學(xué)校教育教學(xué)工作，拓寬思路，使之成為人文教育和素質(zhì)教育的前沿陣地?，F(xiàn)在初中學(xué)生思想活躍，獲取信息的途徑很多，但良莠不分，我們通過主動對學(xué)生提供咨詢、查找服務(wù)，對學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 初中圖書管理是學(xué)校教育教學(xué)和校園文化建設(shè)的重要組成部分，為教學(xué)、教研和教改提供不可缺少的信息源。學(xué)校的圖書室已從第二課堂的地位逐步走向第一課堂，對圖書管理員的素質(zhì)提出了更高的要求。從事多年的中學(xué)圖書管理工作，深刻體會到中學(xué)圖書管理 員僅有服務(wù)熱情、熟悉業(yè)務(wù)還不行，圖書管理員的角色應(yīng)當(dāng)隨著時代要求而轉(zhuǎn)變。
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