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2024-11-24 14:09本頁面
【導讀】養(yǎng)他們學習化學的濃厚興趣。團隊合作精神及創(chuàng)新能力。燒與不完全燃燒。燃燒進行一番研究。南極考察，在路上遇到了暴風雪，里，沒有火柴怎么生火呢？如果你是那位科學家，你能想出什么好辦法？上述燃燒都有一個共同的特征，教師引導學生分組討論、交。（引導學從理論假設、支用玻璃杯罩住，觀察。條和一小塊煤，在酒精燈上點燃。形成正確的認識。燭一會兒就熄滅。燒所需的最低溫度。為可燃物的著火點。不同的物質(zhì)著火點不同。你還能舉出可以燃。物質(zhì)燃燒必須同時滿足三個條件。外因是變化的條件，內(nèi)因是。交流，比比哪一組最好。風機鼓風，其中的道理是什么？請帶著這一問題完成下列實驗。不完全燃燒的區(qū)別?？扇嘉锶紵龝r，氧氣充足或不足，分別生成二氧化碳和水。毒氣體和小的碳黑顆粒等物質(zhì)。若火焰顏色發(fā)黃并有少。才能使燃燒恢復正常？這種方法取暖要注意的問題。
【正文】 化合物等有毒氣體和小的碳黑顆粒等物質(zhì)。 [思考 ]：完全燃燒有什么優(yōu)越性 ？ 展示片 11 碳的燃燒： 氧氣充足：碳 +氧氣 點燃 二氧化碳 （化合反應） C O2 CO2 氧氣不足：碳 +氧氣 點燃 一氧化碳 （化合反應） C O2 CO 觀看完全燃燒與不完全燃燒的圖片。 [情景設置 ]： 展示片 12 家庭燃氣灶一般用氣門（用來調(diào)節(jié)燃氣的進氣量）和風門（用來調(diào)節(jié)空氣的進氣量）來控制燃燒。若火焰顏色發(fā)黃并有少量黑煙產(chǎn)生，這時發(fā)生的是完全燃燒還是不完全燃燒？怎樣操作才能使燃燒恢復正常？ 冬天有人在房間里放置一只燃燒木炭的火盆取暖，談談采用這種方法取暖要注意的問題。 [課堂小結(jié) ]：重點內(nèi)容：燃燒的條件，完全燃燒與不完全燃燒。 展示片 12 學生評價：我對燃燒的新認識。 [課堂練習 ]：學生評價，教師點撥。 [布置作業(yè) ]：
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