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2024-11-24 14:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣。團(tuán)隊(duì)合作精神及創(chuàng)新能力。燒與不完全燃燒。燃燒進(jìn)行一番研究。南極考察，在路上遇到了暴風(fēng)雪，里，沒(méi)有火柴怎么生火呢？如果你是那位科學(xué)家，你能想出什么好辦法？上述燃燒都有一個(gè)共同的特征，教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論、交。（引導(dǎo)學(xué)從理論假設(shè)、支用玻璃杯罩住，觀察。條和一小塊煤，在酒精燈上點(diǎn)燃。形成正確的認(rèn)識(shí)。燭一會(huì)兒就熄滅。燒所需的最低溫度。為可燃物的著火點(diǎn)。不同的物質(zhì)著火點(diǎn)不同。你還能舉出可以燃。物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件。外因是變化的條件，內(nèi)因是。交流，比比哪一組最好。風(fēng)機(jī)鼓風(fēng)，其中的道理是什么？請(qǐng)帶著這一問(wèn)題完成下列實(shí)驗(yàn)。不完全燃燒的區(qū)別?？扇嘉锶紵龝r(shí)，氧氣充足或不足，分別生成二氧化碳和水。毒氣體和小的碳黑顆粒等物質(zhì)。若火焰顏色發(fā)黃并有少。才能使燃燒恢復(fù)正常？這種方法取暖要注意的問(wèn)題。
【正文】 化合物等有毒氣體和小的碳黑顆粒等物質(zhì)。 [思考 ]：完全燃燒有什么優(yōu)越性 ？ 展示片 11 碳的燃燒： 氧氣充足：碳 +氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳 （化合反應(yīng)） C O2 CO2 氧氣不足：碳 +氧氣 點(diǎn)燃 一氧化碳 （化合反應(yīng)） C O2 CO 觀看完全燃燒與不完全燃燒的圖片。 [情景設(shè)置 ]： 展示片 12 家庭燃?xì)庠钜话阌脷忾T（用來(lái)調(diào)節(jié)燃?xì)獾倪M(jìn)氣量）和風(fēng)門（用來(lái)調(diào)節(jié)空氣的進(jìn)氣量）來(lái)控制燃燒。若火焰顏色發(fā)黃并有少量黑煙產(chǎn)生，這時(shí)發(fā)生的是完全燃燒還是不完全燃燒？怎樣操作才能使燃燒恢復(fù)正常？ 冬天有人在房間里放置一只燃燒木炭的火盆取暖，談?wù)劜捎眠@種方法取暖要注意的問(wèn)題。 [課堂小結(jié) ]：重點(diǎn)內(nèi)容：燃燒的條件，完全燃燒與不完全燃燒。 展示片 12 學(xué)生評(píng)價(jià)：我對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)。 [課堂練習(xí) ]：學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)撥。 [布置作業(yè) ]：
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