離騷2使用課件-資料下載頁
2025-11-15 13:47本頁面
【導(dǎo)讀】１、了解“楚辭”及有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識(shí)。２、學(xué)習(xí)屈原憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛國(guó)情感。３、疏通生字、詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。４、學(xué)會(huì)吟誦古詩詞，注意節(jié)拍和重讀。１、比喻、對(duì)偶。２、屈原的精神及理想。戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，楚武王。熊通之子屈瑕的后代。治家和愛國(guó)詩人。理、寧死不屈的精神和他的人格，作為一個(gè)偉大的詩人，他所開?！帮L(fēng)、騷”是中國(guó)詩歌史上。受到全世界人民的隆重紀(jì)念。威震諸侯的局面。的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐。二水之間約九年之久。起攻破郢都，屈原悲憤難捱，端午亦稱端五，是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。月、日都是五，故稱重五，也稱重午。屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營(yíng)救，因有競(jìng)渡風(fēng)俗；又說人們常放食品到水中致祭屈原，《離騷》代表楚辭的最高成就，直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔。
【正文】 之所善兮，雖九死其猶未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加堅(jiān)定。通過這一段情感的抒發(fā)，詩人將構(gòu)成自己心靈世界悲劇性沖突的兩個(gè)面 ——理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立、進(jìn)取與退隱的對(duì)立，初步展現(xiàn)出來了，繼之又更加堅(jiān)定地作出了選擇。 《 離騷 》 一詩塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象？ 《 離騷 》 為我們塑造了屈原這一高大的抒情主人公形象。首先，他有著突出的外部形象的特征?！案哂喙谥пз?，長(zhǎng)余佩之陸離?！薄爸栖梁梢詾橐沦猓饺匾詾樯?。”很多屈原的畫像即使不寫上“屈原”二字，人們也可以一眼認(rèn)出是屈原，就是因?yàn)槎家罁?jù)了詩中這種具有特征性的描寫。其次，他具有鮮明的思想性格。第一，他是一位進(jìn)步的政治改革家，主張法治（“規(guī)矩”“繩墨”），主張舉賢授能。 第二，他主張美政，重視人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艱” “怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”），反對(duì)統(tǒng)治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，堅(jiān)強(qiáng)不屈（“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”）。這個(gè)形象，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，兩千多年來給了無數(shù)仁人志士以品格與行為的示范，也給了他們以力量。 剛正不阿，一身正氣： 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 疾惡如仇，不同流合污： 寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！ 潔身自好，自我完善： 民生各所樂兮，余獨(dú)好修以為常。 堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想： 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 憂國(guó)憂民，熱愛祖國(guó)： 長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 下列各句朗讀的節(jié)拍 (紅色 表重讀 ，加 表示讀長(zhǎng)音 )標(biāo)示不正確的一項(xiàng)是（ ） A． 長(zhǎng)太息以掩涕 兮 ， 哀民生之多 艱 。 余雖好修姱以革羈 兮 ， 謇朝誶而夕 替 。 B． 鷙鳥之不群 兮 ， 自前世而固 然 。 何之圜之能周兮 ?夫孰異道而相 安 ? C． 忳郁邑余詫傺 兮 ， 吾獨(dú)窮困乎此時(shí) 也 。 寧嗑死以流亡 兮 ， 余不忍為此態(tài) 也 ! D．高余冠之岌岌 兮 ，長(zhǎng)余佩之陸 離 。芳與澤其雜糅 兮 ，唯昭質(zhì)其猶未 虧 。 C 誦讀課文 （ 1） 區(qū)別下列各組劃線詞的意義和用法 。 之 哀民生 之 多艱 高余冠之岌岌兮 固 固前圣之所厚 自前世而固然 以 長(zhǎng)太息以掩涕兮 既替余以蕙纕兮 競(jìng)周容以為度 雖 余雖好修姱以鞿羈兮 雖九死其尤未悔 雖體解吾猶未變兮 君不圣相空賢苦求美政感天地 信見疑忠被謗高揚(yáng)蛾眉觀四荒 課堂小結(jié) 移 情： 縱情誦讀全文 整體感知 教師范讀課文 學(xué)生自讀課文 生討論師點(diǎn)撥 課堂訓(xùn)練 總理課文 1．背誦選詩的前 7節(jié)。 2．完成關(guān)于屈原高尚品質(zhì)和愛國(guó)情懷 詩句的搜索： 剛正不阿，一身正氣： 疾惡如仇，不同流合污： 潔身自好，自我完善： 堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想： 憂國(guó)憂民，熱愛祖國(guó)： 布置作業(yè) （第一課時(shí)完） （ 2）指出下列句子的 句式特點(diǎn) 。 不吾知其亦已兮 長(zhǎng)余佩之陸離 （賓語前置） （定語后置）
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