【正文】 內(nèi)容，加強(qiáng)了對教育教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo)。老師們反映：縣領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校的時(shí)間多了，反映情況的渠道通了，解決問題快了，主動(dòng)管教辦學(xué)在落實(shí)了。（ 2）由 ? 無能為力 ? 變?yōu)?? 放 第 21 頁 共 25 頁 水養(yǎng)魚 ? 國務(wù)院規(guī)定： ? 合理安排農(nóng)村中小學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需經(jīng) 費(fèi)。由省級(jí)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中小學(xué)實(shí)際公用經(jīng)費(fèi)支出情況，核定本地區(qū)該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和定額。除從學(xué)校按規(guī)定收取的雜費(fèi)中開支外，其余不足部分由縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人民政府予以安排。 ? 但在經(jīng)濟(jì)十分落后的農(nóng)村，地方財(cái)政顯得無能為力。在教育跨越式發(fā)展研究中，對政府的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系明確了經(jīng)費(fèi)保障責(zé)任，政府多方籌資改善辦學(xué)條件。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，三年來，共向?qū)嶒?yàn)學(xué)校投入資金 600 萬元，改造危房近萬平方米。校長們認(rèn)為：政府現(xiàn)在做的是身體力行地實(shí)踐，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。（ 3）由 ? 以升學(xué)率為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ? 變?yōu)?? 科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)校 ? 在課題研究中，通過貫徹發(fā)展性教育評(píng)價(jià)理念，政府在評(píng)價(jià)學(xué)校時(shí)更為全面、科學(xué)、客觀，升學(xué)率只是眾多評(píng)價(jià)指標(biāo)中的一項(xiàng)。在政府、校長、教師的共同努力下，在教育基礎(chǔ)比較薄弱的情況下，我縣中小學(xué)教育正在縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，相對于過去取得了長足的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展（表 12）。表 12 全縣教育發(fā)展水平比較分析表序號(hào)指標(biāo)名稱 xxxx 年 xxxx 年 2024 年 xxxx 年 1全縣總?cè)丝?2全縣農(nóng)業(yè)人口 3全縣財(cái)政收入比上年增長 3%5%7%4教育財(cái)政撥款比上年增長 2%6%8%5 學(xué)校數(shù)（所） 6 教師總?cè)藬?shù) 7教 師 學(xué) 歷 達(dá) 標(biāo) 率 8 在 校 學(xué) 生 總 數(shù) 9 適 齡 兒 童 入 學(xué) 率68%76%83%90%10 在校學(xué)生輟學(xué)率 23%18%12%8%11 畢業(yè)生全科合格率 55%58%63%68%12 中考升學(xué)率 68%74%77%81%13 高考升學(xué)率 第 22 頁 共 25 頁 54%63%68%72%14 教育發(fā)展綜合評(píng)估名次（地區(qū) 12 個(gè)縣市）86531516實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)了許多典型事例中小學(xué)教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)推動(dòng)了我縣教育的發(fā)展，促使了實(shí)驗(yàn)學(xué)校整體優(yōu)化，在縣教育局組織的年終全面督導(dǎo)評(píng)估中，實(shí)驗(yàn)學(xué)校都獲得一等獎(jiǎng)；實(shí)驗(yàn)學(xué)校還獲得了 ? 中小學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體 ? 、? 教師職業(yè)技能示范學(xué)校 ? 、 ? 傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校 ? 、 ? 家長示范學(xué)校 ? 等榮譽(yù)稱號(hào)；實(shí)驗(yàn)學(xué)校的畢業(yè)生也得到高一級(jí)學(xué)校的肯定，社會(huì)滿意度很高。學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能也在各種能力競賽中得到展現(xiàn)，頻傳佳音。大山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的袁立同學(xué)參加全國小學(xué)生郵票設(shè)計(jì)獲得一等獎(jiǎng)，在北京參加了獲獎(jiǎng)?wù)攥F(xiàn)場作畫才能展示，受到 xxx 總書記的親切接見，并被推選為第四次全國少代會(huì)代表。僅小學(xué)近幾年就為省體操隊(duì)輸送 4人，花樣滑冰隊(duì) 2人，跳水隊(duì) 2 人，網(wǎng)球隊(duì) 2 人，乒乓球隊(duì) 4 人。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作得到上級(jí)的充分肯定。 新聞媒體廣泛報(bào)道中小學(xué)教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究在全縣產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，各 種新聞媒體做了廣泛宣傳。大山日報(bào)對實(shí)驗(yàn)研究作了追蹤報(bào)道，大山電視臺(tái)對實(shí)驗(yàn)學(xué)校作了現(xiàn)場采訪，大山廣播電臺(tái)制作了專題訪談節(jié)目。這些媒體的宣傳擴(kuò)大了實(shí)驗(yàn)的影響，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)研究的深入開展。 受到社會(huì)各界普遍好評(píng)歷時(shí)三年的中小學(xué)教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究，不但實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展的教育目標(biāo)，而且 第 23 頁 共 25 頁 促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)水平上了一個(gè)臺(tái)階。該研究在實(shí)驗(yàn)班取得了良好的效果，推廣到非實(shí)驗(yàn)班也取得明顯成效。對實(shí)驗(yàn)學(xué)校抽樣調(diào)查顯示， %的學(xué)生、 %的教師、 %的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和%的家長對實(shí)驗(yàn)研究表示 歡迎（表 13），表明農(nóng)村中小學(xué)教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究成果有較大的借鑒意義和推廣價(jià)值。表13 各方對實(shí)驗(yàn)研究的態(tài)度符合性調(diào)查分析表段學(xué)類分標(biāo)指 六、課題研究的主要結(jié)論 《西南地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教育跨越式發(fā)展研究》課題提出的理論假說，符合我國西部農(nóng)村教育實(shí)際，提出的教育發(fā)展模式能夠推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)教育跨越式發(fā)展。 課題提出的轉(zhuǎn)變觀念是西部農(nóng)村中小學(xué)教育跨越式發(fā)展的前提，實(shí)驗(yàn)研究證明了這一點(diǎn)。凡是樹立了新的教育觀念，努力創(chuàng)新的學(xué)校都取得了較大的進(jìn)步，相反，則學(xué)校變化不明顯。 課題組 提出的小學(xué)主體性活動(dòng)教育模式、初中的素質(zhì)教育目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式、高中的研究性學(xué)習(xí)模式，符合各學(xué)段學(xué)生的實(shí)際，很好地反映了新課改的精神，對提高教育質(zhì)量很有幫助。 課題用現(xiàn)代教育理念構(gòu)建的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，能夠促使學(xué)生主體生成，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和分析問題、解決問題的能力。 信息技術(shù)教育是促進(jìn)西部農(nóng)村中小學(xué)教育跨越式發(fā)展的重要方面。它為落后地區(qū)提供了利用先進(jìn)的教育資源的工具和手段，使學(xué)生在接受教育信息方面縮小了與城市學(xué)生和發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué) 第 24 頁 共 25 頁 生的差距。 教育跨越式發(fā)展評(píng)價(jià)能夠?yàn)槲鞑拷逃缭绞桨l(fā)展保駕護(hù)航。 七、問題與討論 樹立新的教育理念還有一個(gè)過程。雖然在實(shí)驗(yàn)研究中都認(rèn)識(shí)到教育觀念轉(zhuǎn)變的重要性，但長期以來形成的一些不符合素質(zhì)教育要求的舊思想、老觀念不是一下就可以徹底清除的，在有的時(shí)候還表現(xiàn)得相當(dāng)頑固。因此，在今后的研究中，還是必須把轉(zhuǎn)變教育觀念做為教改的首要任務(wù)。 教師隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵在教師。由于農(nóng)村特別是西部地區(qū)的農(nóng)村條件較差，高素質(zhì)的教師來不了，農(nóng)村學(xué)校自己培養(yǎng)起來的優(yōu)秀教師又被城市學(xué)校抽走了。教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、教師素質(zhì)的提高都還存在很多問題。如何解決這些問題，需要進(jìn)一步探索。 信息技術(shù)發(fā)展的制約因素太多。信息技術(shù)對農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展之重要性是不言而喻的，但是在發(fā)展信息技術(shù)過程中，農(nóng)村學(xué)校遇到兩大困難：一是資金缺乏，二是人才缺乏。這兩方面的問題對農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教育的發(fā)展可以說是致命的。如何多方籌措經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)信息技術(shù)教育人才仍然是農(nóng)村學(xué)校面臨的難題。 心理教育亟需加強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生的心理健康問題比較嚴(yán)重。雖然我們采取了多種措施，加強(qiáng)了農(nóng)村學(xué)生的心理健康教育，也取得了顯著成 效。但是，總的來講，學(xué)生的心 第 25 頁 共 25 頁 理健康教育有一個(gè)貫穿始終的問題，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和變化繼續(xù)抓下去。 素質(zhì)教育評(píng)價(jià)推進(jìn)困難。在實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)，雖然校長和教師、學(xué)生都?xì)g迎新的發(fā)展性評(píng)價(jià)，但是不少家長和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生、學(xué)校和老師時(shí)，仍然只盯著升學(xué)率。認(rèn)為 ? 千道理萬道理，升學(xué)才是硬道理 ? 大有人在。如何加大素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的法治力度，需要進(jìn)一步研究。 八、主要研究成果目錄 （一）公開發(fā)表的論文 黎嘉?！睹绹逃u(píng)價(jià)跨越式發(fā)展及其對我們的啟示》，中國教育教學(xué)研究， 2024 年第 2 期。 王問書?！对囌摪l(fā)展性教育評(píng)價(jià)觀》，西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)，xxxx 年第 3 期。 ……………… （二）獲獎(jiǎng)成果 高文?！缎畔⒓夹g(shù)教育與教育跨越式發(fā)展之關(guān)系研究》，市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)， xxxx年 3月。 趙亮?！督逃缭绞桨l(fā)展與教師專業(yè)化》，地區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)， xxxx 年 3 月。 ………..2024 年 8 月 26 日