7新農(nóng)村自主創(chuàng)新交流-資料下載頁
2025-09-10 19:49本頁面
【正文】 、知識和管理要素參與分配的有關政策，通過股權期權等激勵機制，鼓勵高技能的專業(yè)技術人才在國有企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)。 深化改革，強化國有大中型企業(yè)自主創(chuàng)新的動力機制。必須深化國有企業(yè)的管理體制和運行機制的改革，推動國有企業(yè)進一步轉變觀念，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，以體制創(chuàng)新推動企業(yè)的科技創(chuàng)新。完善自主創(chuàng)新政策，為大中型企業(yè)自主創(chuàng)新創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。國有企業(yè)對政策需求比較強烈。完善增值稅轉型試點，建立政府采購制度等方面都是它們關注的重點。 第 13 頁 共 15 頁 大力普及創(chuàng)新文化 創(chuàng)新文化是與科技創(chuàng)新活動相關的文化形態(tài)，集中反映在關于創(chuàng)新的一般觀念和相關的制度設置這兩個層面上。價值觀念是創(chuàng)新文化的核心，制度建設是創(chuàng)新文 化的保證。 我國科技的產(chǎn)出效率不高、重大的創(chuàng)新成果依然匱乏、原始性創(chuàng)新難以涌現(xiàn)、科學大師屈指可數(shù)的現(xiàn)狀，除了受制于投入、條件和人才上的硬約束外，也缺乏創(chuàng)新文化的有效支撐。我國目前的科研管理中，在聘用、職稱、評估、獎勵、資源分配等環(huán)節(jié)，也還沒有形成以創(chuàng)新價值觀為基礎的、協(xié)調合理的制度安排。 要充分發(fā)揮評價體系在創(chuàng)新活動中的杠桿和調節(jié)作用，改革和完善現(xiàn)有的評價體系，把各類創(chuàng)新主體的興奮點和積極性，引導到有利于原始性創(chuàng)新、有利于市場轉化、有利于國家目標的創(chuàng)新活動上來。改革評價程序，提高評價水平 ，保證立項評估的公正性。 在宏觀管理層面上，充分利用政府手中的各種政策工具和調控手段，形成有利于創(chuàng)新的資源配置和制度安排。在微觀管理層面上，建立公平競爭機制，確立以專業(yè)獎項為主的社會化科技獎勵制度，防止科技榮譽的 “ 官本位 ” 傾向；建立科研人員誠信體系與相關數(shù)據(jù)庫，查處學術違規(guī)等。 政府、企業(yè)、學校、個人等各種力量應多方投入，設立多種形式的創(chuàng)新基金，開展適宜不同人群的創(chuàng)新實踐活動。廣泛利用 第 14 頁 共 15 頁 各種宣傳教育途徑和大眾傳媒，動員科技工作者和人文社會科學家，在社會中倡導普遍尊重創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新的風氣，樹 立創(chuàng)新的文化價值觀，使追求創(chuàng)新成為全社會的共識，以激勵創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，扶持中小發(fā)明，促進習慣養(yǎng)成，在全社會范圍內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)新意識，普及創(chuàng)新文化。 高校要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 隨著我國高等教育改革的不斷深化，在建設創(chuàng)新型國家和社會的偉大進程中，大學的重要作用日益凸顯，高等教育面臨著新的歷史使命和重要思考。 高校不僅要成為基礎研究和高新技術前沿領域原始性創(chuàng)新的重要源頭和匯聚優(yōu)秀創(chuàng)新人才的重要舞臺，更要成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要基地。培養(yǎng)高質量人才、承擔創(chuàng)新性基礎研究、服務區(qū)域經(jīng)濟是高校 的三大重要任務，培養(yǎng) “ 思考人類、適應時代、服務社會 ” 的創(chuàng)新型人才應該成為大學的首要任務。因此必須站在培養(yǎng)高質量創(chuàng)新人才這個高度，扎扎實實把人才培養(yǎng)工作切實抓緊抓好，這是高等教育固本培元的核心工作。 在當前社會環(huán)境下高等教育的模式問題已經(jīng)成為繼續(xù)深入思考的問題。不管時代如何變遷， “ 教人學真，學做真人 ” 這個教書育人的根本目的沒有變。教師應該是學習的指導者而不僅僅是知識的傳播者。學生從教師中學到的也應該不僅僅是知識，而且有不同層面的、不同角度的為學之本和為人之道。同時，教師 第 15 頁 共 15 頁 的教學方法要從以 “ 管 ” 與 “ 灌 ” 為主的育人觀轉變到突出教育、突出啟迪，重視參與實踐。 創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須與高水平的學科建設平臺相結合，要致力于構建大學科平臺，逐步改變當前高校中仍然普遍存在的科研資源分割、科技力量分散、科研目標偏小等局面。高校及各級主管部門應著力扶持能夠代表學校科研水平的重點學科、特色學科和與國民經(jīng)濟密切相關的學科，加強重視，加大投入，集中整合有限的財力、物力，為廣大研究生開辟良好的實驗基地和科研工作條件。在研究生培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和方式上都求創(chuàng)新。
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