物理學科素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：物理學科素養(yǎng) 物理學科素養(yǎng) 物理教育是科學教育的一部分，國際上對物理教育的研究，都是在科學教育統(tǒng)一的框架下進行的。物理學科核心素養(yǎng)是物理學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生在接受物理教育過程中逐...

2025-10-04 20:08

數(shù)學學科核心素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學學科核心素養(yǎng) 數(shù)學學科核心素養(yǎng)：數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算、數(shù)據(jù)分析。 數(shù)學抽象 數(shù)學抽象是指舍去事物的一切物理屬性，得到數(shù)學研究對象的思維過程。主要包括：從數(shù)量與數(shù)量...

2025-10-13 11:08

語文學科核心素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：語文學科核心素養(yǎng) 語文學科核心素養(yǎng) 語言建構(gòu)與運用 語言建構(gòu)與運用是指學生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字特點及其運用規(guī)律，形成個體的言語經(jīng)驗，在具體...

2025-10-16 02:32

美術(shù)學科核心素養(yǎng)簡報-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：美術(shù)學科核心素養(yǎng)簡報 依蘭縣第五小學美術(shù)學科核心素養(yǎng)教研簡報 美術(shù)的核心素養(yǎng)是：圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)想能力、文化理解五個方面，核心素養(yǎng)的發(fā)布已近十個年頭，平時只是作為一個理論體...

2025-09-27 10:34

教師素養(yǎng)培訓總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教師素養(yǎng)培訓總結(jié) 篇一：教師素養(yǎng)學習心得體會學習《教師角色與專業(yè)素養(yǎng)》心得體會 通過學習《教師角色與專業(yè)素養(yǎng)》以后，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任，首先作為教師應該...

2025-10-16 00:39

體育學科核心素養(yǎng)培育-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：體育學科核心素養(yǎng)培育 體育學科核心素養(yǎng)培育 摘要：素養(yǎng)是一個人所擁有的知識、水平和正確的待人處事態(tài)度。學科素養(yǎng)是近幾年我國新課程標準中提出的一個新的概念，那么，在平時的體育教學中，如何融合...

2025-10-15 20:06

化學學科核心素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：化學學科核心素養(yǎng) 對化學核心素養(yǎng)的理解 本次國培學習，我聆聽了幾位專家的講座，對學科核心素養(yǎng)有了一些新的認識： 核心素養(yǎng)即學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力?；瘜W...

2025-10-15 21:37

核心素養(yǎng)培訓總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：核心素養(yǎng)培訓總結(jié) 2018年廈門市高中信息技術(shù)骨干教師學科核心素養(yǎng)專題 2組羅海燕研究總結(jié) 在學科核心素養(yǎng)統(tǒng)領下的高中信息技術(shù)教學改進 有幸來到北京中國青年政治學院參加培訓，認真研修了...

2025-09-27 07:23

“學科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)”培訓心得體會-資料下載頁

【總結(jié)】 “學科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)”培訓心得體會 2016年3月4日、5日兩天，北京師范大學的教授專家來我校進行學科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)的專題項目，聽了專家的講座，收獲頗豐。我認為，高中物理科目的學科素養(yǎng)養(yǎng)...

2025-09-19 14:19

7學科帶頭人培訓總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共2頁 學科帶頭人培訓總結(jié) 學科帶頭人培訓總結(jié) 2024年8月11日至16日，xx市第三屆小學學科帶頭人高 級研修班在xx大學隆重開訓，本次培訓由xx市師資培訓中心主 辦，xx大進...

2025-09-08 21:00

2022教師個人參考計劃總結(jié)教師學科專業(yè)素養(yǎng)我見-資料下載頁

【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)教師“學科專業(yè)素養(yǎng)”我見 　　每個學科都有本人的專業(yè)素養(yǎng)，老師這種職業(yè)也不例外，下面，我就我的實際工作情況，來談談我關(guān)于老師學科專業(yè)素養(yǎng)的一點點薄見： 　　一、專業(yè)知識。專業(yè)根底...

2025-01-25 05:45

高中美術(shù)學科核心素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：高中美術(shù)學科核心素養(yǎng) 美術(shù)學科的核心素養(yǎng) 美術(shù)學科的核心素養(yǎng)：圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。：是指對美術(shù)作品、數(shù)字圖像、影視作品或生活中各種圖像符號的造型、色彩、比例和...

2025-10-16 03:47

凝練語文學科核心素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：凝練語文學科核心素養(yǎng) 凝練語文學科核心素養(yǎng) 用“學習任務群”引導教學方式變革 青島三中語文組20180214 近30年來，信息社會發(fā)展迅猛，激發(fā)了整個世界教育改革的熱潮，而重視母語教育...

2025-09-24 20:29

5什么是學科核心素養(yǎng)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：5什么是學科核心素養(yǎng) 什么是學科核心素養(yǎng)？ 作為核心素養(yǎng)的載體與體現(xiàn)，學科核心素養(yǎng)逐漸引起學界的關(guān)注。只有深入理解了學科核心素養(yǎng)，才能準確理解基于核心素養(yǎng)的新 課程改革，為即將全面鋪開的...

2025-10-11 19:02

英語學科核心素養(yǎng)系統(tǒng)解讀[★]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：英語學科核心素養(yǎng)系統(tǒng)解讀 高中英語學科核心素養(yǎng)解讀 濰坊實驗中學英語組訾慶剛 教育部制定的《普通高中英語課程標準（實驗）》明確提出“高中英語課程關(guān)注學生的情感，使學生在英語學習的過程中，...

2024-11-14 22:33

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