7學校校長抓基層黨建工作個人述職報告-資料下載頁
2025-09-10 19:13本頁面
【正文】 （三）基層黨建特色品牌的長效機制有待完善。學校黨建以荷攜同行，黨建引領為品牌，落腳在黨建帶團建，促進學校工作發(fā)展上。但在實際工作中黨建與中心工作 融合常常表現(xiàn)出一事一議，缺乏長效機制和頂層設計。 三、努力方向及整改思路措施 （一）聚焦理想信念，加強自身的學習和實踐。重點學習黨 第 6 頁 共 6 頁 的十九大精神、習近平總書記系列講話、黨建理論、現(xiàn)代職業(yè)教育理論、教育法律法規(guī)等。我要多深入基層開展調研，緊密圍繞學校中心工作，要將工作中的問題變成課題，爭取每年牽頭做一個課題，組織黨支部每年做一個小課題，群策群力，不斷提高思想認識和工作水平。同時我要加強工作具體指導和督促檢查，確保各項工作任務能落實落地，抓一件成一件。 （二）聚焦依法治校，加強制度建 設和干部責任意識。我要結合學校依法治校示范校創(chuàng)建的契機，在黨建工作中也要使法理學性和操作性有機結合。結合 times。黨委的巡察工作，建立健全基層黨建工作的檢查督促機制，黨支部工作述職評議機制，支部工作的專項檢查機制等。同時通過教育培訓和制度監(jiān)督，努力提高黨員干部的整體素質和責任意識，真正落實一崗雙責。 （三）聚焦黨建帶團建，深化黨建工作與中心工作的融合度。我要把創(chuàng)建第二屆 times。市和全國文明校園為切入點，通過環(huán)境文化、價值文化、制度文化、活動文化等平臺，把新時代中國特色社會主義、十九大精神、社 會主義核心價值觀、新時代公民道德建設、新時代愛國主義教育綱領融入其中。特別是通過黨建帶團建工作，黨委帶領各支部全面開展課題調研，總結出可復制可推廣的經驗，促進學校黨建工作與中心工作深度融合，探索形成黨建引領團建，文化育人的格局。
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