7學(xué)校校長(zhǎng)就職演講稿5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-10 19:13本頁(yè)面
【正文】 作，讀一讀肖川的《教育的理想和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開(kāi)發(fā)》。也許，我們對(duì)教育的解讀會(huì)讓自己也大吃一驚。 只有走進(jìn)教育經(jīng)典，只有深入教育的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，我們才可能為我們的專業(yè)生活提供一個(gè)宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進(jìn)我們的育人實(shí)踐，才可能真正建構(gòu)起我們對(duì)教育的信仰和追求，讓我們智慧而快樂(lè)地生活。 二、經(jīng)營(yíng)課堂，營(yíng)造我們的精神家園 老師的專業(yè)生命在課堂，老師的專業(yè)幸福在課堂。經(jīng)營(yíng)課堂，就是在滋潤(rùn)我們的生命 。經(jīng)營(yíng)課堂，就是在經(jīng)營(yíng)我們的幸福。 我縣開(kāi)展了新課程課堂教學(xué)常規(guī)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。我想，作為省級(jí)示范學(xué)校的實(shí)中每名老師，不僅要全身心地投入這項(xiàng)活動(dòng)，而且應(yīng)當(dāng)自覺(jué)把建構(gòu) “ 有效課堂 ” 、 “ 精美課堂 ” 作為我們的專業(yè)追求。 只有 “ 敬業(yè)精業(yè) ” 的老師，才能建成 “ 有效課堂 ”。 只有“ 常教常新 ” 的老師，才能打磨出 “ 精美課堂 ” 。 將自己融入課堂。使自己享受課堂。教育的幸福就會(huì)相伴我們每一天。 三、走向課程管理，厘清我們的努力方向 從教學(xué)管理走向課程管理，這應(yīng)成為我們教學(xué)管理工作者的 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 努力方向。在落實(shí)常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的基 礎(chǔ)上，構(gòu)建完善具有實(shí)中個(gè)性的課程管理指南，規(guī)范提升課程思想管理、課程計(jì)劃管理、課程開(kāi)發(fā)管理、課程實(shí)施管理、課程評(píng)價(jià)管理、課程資源管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進(jìn)新課程得到全面的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，滿足老師的精神需求，為創(chuàng)建個(gè)性化省級(jí)名校做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)。與實(shí)中老師共呼吸。與實(shí)中發(fā)展共命運(yùn)。我將嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為一個(gè)合格的帶頭兵。
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