【正文】 總結學校普法工作總結 一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展 “ 四五 ” 普法教育。根據(jù)全市 “ 四五 ” 普法規(guī)劃和依法治市的工作目標，我 們認真制定了年度普法計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種 形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內(nèi)部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》 o、 o《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規(guī)，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在 “ 普法依法治理 ” 教育活動中，我們突出了以下重點： 一 是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、政教處、團委、總務處、工會、財務等科室同志為成員的普法、執(zhí)法領導小組。學校 第 25 頁 共 30 頁 的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以政教處、教導處為主體，以班主任、政治教師為骨干，以黨、團、 隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡體系。學校加強了與當?shù)毓?、檢、法部門的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇路e極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了 對全體師生的法制教育工作。 二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發(fā)揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。 三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取 “ 通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合 ” 等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調(diào)演及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法 制宣傳教育活動，努力營造法制 宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時 “ 四保證 ” ，同時還做到法制教育與紀律常規(guī)教育相結合，校內(nèi)教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依 第 26 頁 共 30 頁 法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。 二、團結協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校 的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。 （一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。 開展 “ 四五 ” 普法依法治理工作后，廣大 教職員工重新學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《憲法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》 等法律法規(guī)，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫 第 27 頁 共 30 頁 助困難學生的多了，搞有償家教的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。 （二）推動了學校管理水平的提高， 學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內(nèi)部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。近年來我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律、法令、條例、規(guī)則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī) 學校普法工作總結 第五篇：學校普法工作總結工作總結 /計劃 XX 縣區(qū)第四中學 教師 “ 普法知識競賽 ” 活動總結 我校遵照省廳《 2024 年 XX 省教育系統(tǒng)教師德師風建設活動方案》和教育局的安排，認真貫徹落實文件精神，以這次競賽活動為契機，對我校的普法工作來一個回頭看，查漏補缺，以進一 第 28 頁 共 30 頁 步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯(lián)系學校實際，緊緊圍繞學校六五普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領 導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發(fā)展，促進學校各項事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高。 一、普法活動開展以來取得的成效。 著力注重法制宣傳教育隊伍建設。 六五普法工作一啟動，學校就根據(jù)上級部門要求，成立了法制宣傳教育領導小組，建立了以黨支部為龍頭，黨員同志（特別是黨員領導干部）、班主任、任課教師為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實處。 不斷加強法制宣傳教育力度 廣度。 學校通過校園宣傳欄、黑板報、橫幅標語等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全體師生對 “ 六五 ” 普法重要性的認識，也增強了普法學習 的積極性和主動性；在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。 不斷學習《教師法》《教育法》《工會法》等法律法規(guī)，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。 領導干部普法教育學習做好表率。開展 “ 六五 ” 普法宣傳教 第 29 頁 共 30 頁 育后，學校著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規(guī)的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。 教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了 《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律法規(guī)，在此基礎上進行宣講，全校教職工參與了此次活動。通過學習，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。 加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。 立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發(fā)揮課堂教學在學生思想政 治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育 “ 進課堂 ”“ 進教材 ”“ 進頭腦 ” ，通過政治等課程以及其他各學科教育內(nèi)容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。高一年級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》及法制教育，效果較好。 二、普法知識競賽情況匯報。 我校對此次普法知識競賽高度重視，提前通知，精心組織，嚴格考試紀律，認真批閱試題。我校 46 名教師，共發(fā)放試卷 46份，收回 46 份，成績都比較好，通知 這次考試全體教師進一步 第 30 頁 共 30 頁 增強了法律意識，依法治校，依法從教觀念更加深入人心。 2024 年 7 月 24 日