7學(xué)校本教研匯報(bào)材料-資料下載頁(yè)
2025-09-10 19:11本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程使全體教 師對(duì) “ 教材、理論、實(shí)踐教學(xué) ” 三者如何有效結(jié)合有了更直觀的的理解和提升。 c、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)專題講座，用理論引領(lǐng)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。 我校教師在教學(xué)觀、理論知識(shí)、技巧等方面雖有了很大提高但經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、查作業(yè)等調(diào)查我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中還存在很多問(wèn)題如部分教師感覺(jué)課堂教學(xué)無(wú)法定位，不知如何進(jìn)行教學(xué)；大部分教師的教學(xué)仍然是老套套，以講解為重點(diǎn)，以傳授知識(shí)為目的，重結(jié)論，輕過(guò)程；課堂上教師啟發(fā)不夠，學(xué)生參與不夠，學(xué)生主動(dòng)性得不到充分發(fā) 揮；課堂教學(xué)效率低下；現(xiàn)代化教學(xué)狀況不容樂(lè)觀；作文批改不規(guī)范等等。結(jié)合這些實(shí)際問(wèn)題我校習(xí)校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)等高度重視紛紛進(jìn)行理論引領(lǐng)先后進(jìn)行了 “ 如何實(shí)施有效教學(xué) ” 、 ““ 五課 ” 活動(dòng)與教師專業(yè)成長(zhǎng) ” 、 “ 備好一堂課 ” 、 “ 說(shuō)好一堂課 ” 、 “ 如何評(píng)課 ” 、 “ 如何寫(xiě)課后反思 ” 、 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) “ 教學(xué)內(nèi)容的最佳呈現(xiàn)，需要教師讀活教材 ” 等專題講座為教師解疑答惑收到了 較好的效果。
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