【正文】 二、各班晨會班主任負責在上課前對每位學生進行身體健康 第 20 頁 共 24 頁 狀況詢問調(diào)查。如有學生發(fā)生不良身體狀況如發(fā)熱、紅眼睛、水痘等及時報告保健教師。 三、班主任負責每一天班內(nèi)因病缺課同學的聯(lián)系工作，如有因傳染性疾病缺課，要將病情及時報告保健教師，并進一步進行家庭聯(lián)系。 四、各班衛(wèi)生委員負責每一天班內(nèi)因病缺課同學的統(tǒng)計工作，如有發(fā)熱、紅眼睛、水痘等缺課的學生要及時上報保健教師。 五、告知學生每一天晨起后感到不適，要及時測量體溫。如有發(fā)熱、出疹等 可疑傳染病情景，應要求家長及時處理，不可在原因不明的情景下帶病到校上課。 六、班主任對要求邊上課邊治療的學生及家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息。在校學習期間如有不適要及時與家長聯(lián)系。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結(jié)論報告學校，并實行傳染病復學醫(yī)學診斷報告制度。 七、保健教師對因病缺課報告進行統(tǒng)計，并按要求上報有關部門。 篇 13：學校晨檢制度 學生因病缺勤登記既是學校對學生進行嚴格管理的常規(guī)工作，又是體現(xiàn)對學生的全面關愛，維護保障學生身體健康，有效預防各類傳染病疫情的重要舉措 ，特制訂本制度。 一、各班班主任和保健教師認真按照學校晨檢工作的要求及 第 21 頁 共 24 頁 時對早晨到校的每個學生進行晨檢，觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況，對晨檢中學生發(fā)現(xiàn)學生有疑似傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等），應及時登記在晨檢每日報告本上并及時匯總給保健教師。 二、學生因病缺課，班主任應當密切關注本班學生的出勤情景，應當及時了解學生的患病情景和可能的病因，作好具體記錄，并對學生的病況與家長堅持密切聯(lián)系，以便隨時掌握，問清就診醫(yī)院和就診結(jié)果做到心中有數(shù)。并于次日晨檢時一并將追蹤到的情 景匯總至保健教師處。 三、學生因患傳染病而隔離治療的，班主任及保健教師要對其各方面予以關心。保健教師對學生因病缺課的要對其作好病因、缺勤，及治療情景認真登記備案，凡學生患各類傳染病的，其復課要嚴格把關，必須查驗醫(yī)生開具的病愈復課證明，手續(xù)完備貼合復課條件的，方能允許其復課，并記錄其復課時間。 篇 14：學校晨檢制度 各班主任要高度重視晨檢工作，及時完成每一天的檢查。 對缺勤學生，班主任要及時聯(lián)系家長，確定原因，并登記在冊。 如發(fā)現(xiàn)傳染病病例，要及時 上報、登記，并實施隔離措施。 學生康復返校時，須有醫(yī)院康復證明，方能入校。 第 22 頁 共 24 頁 對此項工作的結(jié)果，將納入班主任年終考核。 篇 15：學校晨檢制度 根據(jù)《中華人民共和國傳染病法》和《學校衛(wèi)生工作條例》《傳染病防治法》及教育部、衛(wèi)生部對中小學生 “ 因病缺課監(jiān)測網(wǎng)絡直報 ” 工作的要求，為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病本事，保障師生身體健康，及時發(fā)現(xiàn)情景并及時處理，防止傳染病的發(fā)生，結(jié)合我校實際情景，制訂學校晨午檢制度。 一、晨午檢人員班主任（任課教師） 二、晨午檢等級 我校每日晨午檢等級分橙色（常規(guī)）和紅色（疫情流行期）兩級，平時橙色做到警鐘長鳴、疫情流行期或特殊時期由學校通知紅色預警的升降和持續(xù)時間。 橙色。常規(guī)每日晨午檢，各班級必須切實開展并做好晨午檢記錄 。有特殊癥狀、因病缺課學生的班級由其班主任或任課教師及時報告學校。 紅色。疫情流行期每日晨午檢，實行零報告制度。 三、晨檢報告操作細則 實行職責追究制度，如非正常狀態(tài)而沒有報告，學校嚴格按照有關規(guī)定對相關人員進行處理。 常規(guī)晨午檢、 “ 特殊癥狀、因病缺課學生日統(tǒng)計報表 ”報告由班主任（或任課教師）統(tǒng)計，沒有異常情景的，每兩個星 第 23 頁 共 24 頁 期一次將晨午表送到學校 。如學生出現(xiàn)特殊癥狀時班主任或任課教師必須第一時間聯(lián)系家長并送醫(yī)院，實際情景匯報校領導、。 班主任出差或請假時，晨午檢相應工作由學校臨時指定的教師代理（具體由教導處安排）。 師生發(fā)現(xiàn)學生身體不適，班主任必須及時通知其到醫(yī)院檢查，并立即通知其家長送醫(yī)院就診。 學生患水痘、麻疹、風疹、腮腺炎等傳染病必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑 病愈證明經(jīng)校醫(yī)復查后回班級上課。 學生患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病在發(fā)病時期，以學生身體健康為主，應勸其回家休息治療，堅決不帶病上課，以免貽誤病情。 晨午檢時應認真、細心，經(jīng)過一看：仔細觀察學生的面色（紅潤，尚可，一般，差）、精神狀態(tài)（好，較好，一般，差），發(fā)現(xiàn)學生面色和精神狀態(tài)不佳時，要及時報告學校并采取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫(yī)院就診，隨時和學校堅持聯(lián)系 。二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述 。三問：每一天了解特殊癥狀、因病缺課學生的家庭情景，家中有 無成員發(fā)熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞），有疫情接觸學生（有醫(yī)療和家長證明）要在家觀察兩周才可到學校上課，并上報 。四聯(lián)系：對沒來校的學生，班主任要打電話了解情景并登記，如有發(fā)熱學 第 24 頁 共 24 頁 生要及時和醫(yī)院聯(lián)系。 每日晨午檢情景要做好記載，班主任早讀時間要檢查本班人數(shù)及學生身體情景，異常對異常情景更要做好詳細的記錄。 嚴格執(zhí)行疫情日報告制度。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學生進行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情景。居家隔離病人做到 “ 三不 ” 即不上班、不上課、不外出。 本制度 自發(fā)布起實施，做到經(jīng)常、安全，確保學校正常教學秩序。 【小編簡評】學校晨檢制度優(yōu)選 15 篇如果還不能滿足你的要求，請在搜索更多其他學校晨檢制度范文。 【網(wǎng)友評價】很敏銳地揭露出問題所在。