7在生活中體驗,在思考中感悟-資料下載頁
2024-09-19 18:22本頁面
【正文】 從而使思維更活躍，文章的內(nèi)容更充實，語言更 生動。小學(xué)生正處在開發(fā)思維、發(fā)展思維的最佳時期，有著開發(fā)不盡的思路潛能。小學(xué)生的想象力是豐富的，可跨越時間限制，沖破空間的阻隔。他們喜歡想象中的事物，想象是學(xué)生內(nèi)心真實的反應(yīng)，表達了他們的童真童趣。如，有的學(xué)生把彎彎的月亮想象成黃豆莢，而星星就是蹦出來的小豆豆；還有的把月亮想象成星星的搖籃；還有的想象成媽媽的笑臉 …… 這些富有詩情畫意的想象多么讓人對世界充滿眷戀。這樣的作文有血有肉，情感細膩，反映了孩子獨特的個性。 此外，讓學(xué)生堅持寫日記，記錄每天的生活、學(xué)習(xí)、衣食住行。鍛煉學(xué)生觀察生活，分析生活的 能力。對提高孩子的寫作技巧和興趣有很大的幫助。 葉圣陶先生說。 “ 生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。 ” 這些豐富多彩的活動為學(xué)生提供了豐富的 “ 養(yǎng)料 ” ，改變了學(xué)生怕寫作文的局面，激發(fā)了學(xué) 第 5 頁 共 5 頁 生說寫的情趣。一位智者說，作文是一扇門，推開門，應(yīng)當(dāng)滿是燦爛的陽光和芬芳的鮮花，它能給孩子帶來的是自信、快樂和真實。
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