淺談如何抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-資料下載頁(yè)
2024-11-24 12:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同，每個(gè)學(xué)生存在著一定的差異。因此，每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都會(huì)或多或少地存在著后進(jìn)生。國(guó)家提出實(shí)施素質(zhì)教育的要求，素質(zhì)教育核心之一就是面向全體。這里我想就我多年的教育教學(xué)工作，談?wù)勅绾巫ズ煤筮M(jìn)。后進(jìn)生因?yàn)槎喾矫姹憩F(xiàn)較差，常常在班級(jí)中遭人白眼。伴們中，找不到自尊，找不到自信，在老師面前，更是覺(jué)得自愧。有成竹地回答問(wèn)題，得到老師同學(xué)們或多或少的贊美的眼光。他們不行，常常的出錯(cuò)讓他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。也渴望掌聲和鮮花。于所以，每次遇到問(wèn)題，教師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，信。任和支持是他們進(jìn)步的最佳武器。的成績(jī)，他們有時(shí)反而會(huì)反思反思自己的不足。方法低下的，屬于假后進(jìn)生。想，其行為就會(huì)規(guī)范。
【正文】 作以來(lái) ， 我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。作為班主任，想使學(xué)生聽(tīng)你的，特別是差生，我主要從這幾方面入手： 一是自降身份，與同學(xué)“交朋友”。既做他們學(xué)習(xí)的“同道中人”，又當(dāng)他們?nèi)松飞系摹耙啡恕?，生學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴關(guān)心起，給他們以無(wú)微不至的關(guān)懷。 二是抓好班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的作用。通過(guò)班干部以身作則，帶動(dòng)全班 ，使同 學(xué)們?cè)鰪?qiáng)集體意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，實(shí)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良好轉(zhuǎn)變。 三 是適時(shí)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā) 展。四是加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校探討孩子教育方法，采用家訪、電話聯(lián)系，甚至街頭巷尾遇到交流等形式，主動(dòng) 與家長(zhǎng)溝通，形成校內(nèi)、校外連成一片，教師、家長(zhǎng)齊抓共管的教育氛圍。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)和信心，增強(qiáng)班集體的凝聚力。只要集體有了凝集力，學(xué)生熱愛(ài)集體，能為集體著想，其行為就會(huì)規(guī)范。在這樣的集體里，后進(jìn)生們自然也會(huì)受到熏陶教育，對(duì)他們的轉(zhuǎn)化 工作自 然也就能收到事半功倍的效果了。 總之，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生既艱巨又光榮，需要 我們所有 教師長(zhǎng)期地共同地努力。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1