【總結(jié)】第一篇:也談磨課 淺談磨課的自磨與他磨 蚌埠高新教育集團(tuán)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校施廣勝 自從國(guó)家和各省市推行新課程改革以來(lái),學(xué)校里就持續(xù)開展了教育、教學(xué)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮,觀摩課、示范課定期展...
2024-11-09 13:09
【總結(jié)】 第1頁(yè)共4頁(yè) 也談如何樹立領(lǐng)導(dǎo)者的威信 作為領(lǐng)導(dǎo)者,都需要有一定的威信,因?yàn)橥攀穷I(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn) 領(lǐng)導(dǎo)意圖、實(shí)施有效管理的無(wú)形資產(chǎn)和基本素質(zhì)。[-一站在手, 寫作無(wú)憂。 ] 任何一個(gè)現(xiàn)代領(lǐng)...
2025-09-10 17:22
【總結(jié)】第一篇:也談解放思想 也談如何解放思想 解放思想是指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛,研究新情況,解決新問(wèn)題,使思想和實(shí)際相符合,使主觀和客觀相符合,就是實(shí)事求是。 近一段時(shí)間,通...
2024-10-13 13:31
【總結(jié)】第一篇:也談因材施教 也談“因材施教” “因材施教”這四個(gè)字,算是教育子女的老生常談了,可是,你明白這四個(gè)字的真正含義嗎?有的家長(zhǎng)說(shuō),“因材施教”就是具體問(wèn)題具體分析,具體情況具體解決,缺啥補(bǔ)啥,...
2024-10-13 13:57
【總結(jié)】第一篇:也談因材施教 也談“因材施教”之“材” 杭州綠城育華小學(xué)曾水清 如果讓你回答,“因材施教”的“材”是指什么?是學(xué)生,是教材,還是教師,抑或其他。也許很多人會(huì)毫不猶豫地回答,肯定是指學(xué)生,...
2024-10-14 02:53
【總結(jié)】也談“文本解讀”沙縣教師進(jìn)修學(xué)校吳秀麗一、當(dāng)前在文本解讀上存在的主要問(wèn)題1、淺嘗輒止2、以偏概全3、過(guò)度詮釋二、文本解讀的方法1、直面文本2、沉入詞語(yǔ)3
2025-08-01 12:31
【總結(jié)】 也談“不忘初心” “一切向前走,都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn),走到再輝煌的未來(lái),也不能忘記走過(guò)的過(guò)去,不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái),面對(duì)挑戰(zhàn),全黨同志一定要不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)?!痹俅沃販亓?xí)總...
2024-12-06 03:17
【總結(jié)】第一篇:也談做人要有原則 也談做人要有原則 —向王彥生同志學(xué)習(xí) “作為一名組工干部,肩負(fù)著黨組織的重托,因此,做人要有準(zhǔn)則,做事要有原則。”王彥生,這位基層組工干部,生前贏得口碑,身后樹起豐碑,...
2024-10-14 02:16
【總結(jié)】第一篇:也談形式主義 也談?wù)勑问街髁x 李智靈 西南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院 重慶400715 摘要:形式主義形式主義誤黨誤國(guó)、害民害己。近來(lái)不少的形象工程,政績(jī)工程,接二連三的食品安全事故,礦...
2024-10-14 02:22
【總結(jié)】第一篇:也談細(xì)節(jié)描寫教學(xué) 轉(zhuǎn)自論文部落論文范文發(fā)表論文發(fā)表 也談細(xì)節(jié)描寫教學(xué)作者:胡斌斌 細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對(duì)人、物和環(huán)境富有特色、逼真、細(xì)膩、具體、生動(dòng)的描寫。它是塑造人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展...
2024-10-14 02:37
【總結(jié)】 第1頁(yè)共4頁(yè) 也談推進(jìn)交通安全宣傳社會(huì)化 交通安全管理工作宣傳教育系于一半,交通安全宣教是做好 交管工作的重要環(huán)節(jié),對(duì)于提高群眾的交通安全意識(shí),預(yù)防和減 少交通事故的發(fā)生具有不可替代的作用...
2025-09-10 17:23
【總結(jié)】第一篇:也談我的家教家風(fēng) 也談我的家教家風(fēng) 貴州省織金縣納雍鄉(xiāng)中學(xué)李婷 小時(shí)候,經(jīng)常聽爺爺教育我們:任何人都要有家教,如果一個(gè)人沒(méi)有家教,也就意味著他的家風(fēng)不好,那么不管你當(dāng)多大的官,賺多少錢,...
2024-11-18 22:44
【總結(jié)】第一篇:也談班級(jí)管理 也談班級(jí)管理 下午,學(xué)校召開班主任會(huì)議,繼續(xù)交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。老師們都各施各法,真是五花八門!但我認(rèn)為最重要的是要結(jié)合本班的實(shí)際和學(xué)生的年齡特征進(jìn)行管理。 我所帶的一年級(jí)一...
2024-10-14 02:25
【總結(jié)】第一篇:也談企業(yè)文化管理 作業(yè):韓靜霆 對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí) 什么是真正的企業(yè)文化?我想可以從問(wèn)題的反面來(lái)談一點(diǎn)個(gè)人的認(rèn)識(shí)--即真正企業(yè)文化不是做表面文章。 首先,我們從企業(yè)文化的起源說(shuō)起。企業(yè)文...
2024-10-14 02:40
【總結(jié)】第一篇:也談教師的人文素養(yǎng) 也談教師的人文素養(yǎng) 川青小學(xué)謝青春 “一朝聆教誨,終身銘師德”。教師尤其是中小學(xué)教師,對(duì)學(xué)生未來(lái)的志向抱負(fù)、人格品性將產(chǎn)生不可磨滅的影響。因此,人們對(duì)教師的人文素養(yǎng)要...
2024-11-16 02:15