6王德毓用心工作,真情付出,方能問心無愧-資料下載頁
2025-09-10 17:01本頁面
【正文】 是學(xué)習(xí)的，交朋友是次要的，即使是交朋友也要交積極向上，努力學(xué)習(xí)的朋友。 2024 年 6 月份，天氣特別熱，部分學(xué)生怨苦連天，明顯學(xué) 第 6 頁 共 7 頁 習(xí)松懈。由于本班學(xué)生大多是農(nóng)家子弟，我從網(wǎng)上找到了當(dāng)時(shí)報(bào)到農(nóng)民工頂酷暑工作的畫面，讓學(xué)生感覺到這一個(gè)個(gè)汗流浹背的背影，可能就是自己父母的身影，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生克服暫時(shí)的困難。 五、有限度地批評(píng)或激勵(lì)學(xué)生 平時(shí)多找學(xué)生談話，師生之間多交流，多溝通，師生之間的關(guān)系既要有師道尊嚴(yán)，同時(shí)也要融 洽，讓學(xué)生自主地學(xué)，快樂地學(xué)。 關(guān)心學(xué)生也應(yīng)該掌握一定的度，對(duì)于部分所謂的后進(jìn)生，我們要批評(píng)，更要講究方式方法，古人云： “ 責(zé)人之過當(dāng)堪其所能堪 ”“ 攻人之惡毋太嚴(yán)，要思其堪受 ” ，要求如果一開始就太嚴(yán)，就會(huì) “ 師逼生反 ” ，我覺得如果掌握了 “ 欲進(jìn)尺先得寸 ” 的方法，不圖一時(shí)之憤，一時(shí)之快，從較小的事情要求起，從較小的目標(biāo)要求起，充分考慮對(duì)方的智力及承受力，不撥高，學(xué)生會(huì)有源源不斷的動(dòng)力的，這也就是平時(shí)所說的 “ 責(zé)人當(dāng)以其方 ” 。 同樣對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，我們要提出高的的要求，提出比較高的要求可以防止學(xué)生的松懈 ，可以使學(xué)生有更大的進(jìn)步，但也有個(gè)“ 度 ” 的問題，我覺得應(yīng)該做到 “ 教人以善毋過高，當(dāng)使其可從 ” ，不一味地?fù)芨邔?duì)學(xué)生的期望，不盲目地追求高目標(biāo)。 總之，行走在高三的教育教學(xué)的責(zé)任田間，如果僅僅做一個(gè)消極、被動(dòng)的麥田守望者，渴望秋收有累累果實(shí)，這是不可能的。 第 7 頁 共 7 頁 唯有將春的播種，夏的耕耘、灌溉這個(gè)過程進(jìn)行得完美，才會(huì)有秋的累累收獲，也必將有秋的累累收獲。
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